Массаж лица. Выполнение действий по тексту

Утром с мылом лобик моем,
Глазки моем, щечки моем,
Подбородок умываем,
Шейку тоже умываем.

Развитие мимических мышц. Опосредованная гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

—для челюсти: движение челюстью вправо—влево;

—для губ: улыбка (удержать под счет до десяти);

—для языка: самомассаж языка;

—для мышц мягкого неба: позевывание, покашливание.

Работа по развитию дыхания и голоса.

— «Свисток». Исходное положение: сидя, в одной руке стакан с водой, а в другой пластмассовая трубочка. Сделать вдох носом, выдыхать в воду
через трубочку со звуком «у-у-у-у» (3 раза).
— Голосовые упражнения. Работа над высотой голоса (произнесение сочетаний гласных и согласных): ага-ага-ага, ага-ага-ага.

///. Упражнения по развитию произношения и обучению грамоте.

Объявление темы.

Сегодня мы будем учиться различать два звука — Г и Гь.

Акустико-артикуляционный образ звуков.

Проговаривание звуков Г, Гь хором и индивидуально. Сравнительная характеристика звуков.

Звук Г — согласный, твердый, звонкий, заднеязычный (корень языка участвует в образовании звука).

Звук Гь — согласный, мягкий, звонкий, заднеязычный.

Развитие фонематического слуха.

На звук Г поднимаем синий флажок, на звук Гь —
зеленый.

Связь звуков и букв.

Отыскивание буквы Г в разрезных азбуках (без демонстрации образца).