Историческая память и развитие цивилизации

Цели урока:

1.Закрепление и дальнейшее развитие знаний исторической преемственности и целостности в развитии общественных систем

2. Продолжение формирования умений устанавливать взаимосвязи между социально-политическим, философским и историческим знанием

3. Формирование ценностных (аксиологических) ориентаций

IПроверяем себя:

Какова роль семейных взаимоотношений в развитии социальной структуры общества?

Расскажите о наиболее, на Ваш взгляд, социально и исторически значимых событиях в жизни ваших родных

?? Подчеркните общее в определениях: «общество» и «цивилизация»

8. 1. Создателем цивилизационной модели для исследования общества считается Арнолд Тойнби-мл., английский историк и социолог.

ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ – единая, многоуровневая, взаимосвязанная система, состоящая из людей и взаимоотношений между ними, направленных на реализацию ценностей исторической эпохи.

КУЛЬТУРА – организация цивилизации; система ценностей, направленных на ее самосохранение, развитие и совершенствование.

Рассмотрим МОДЕЛЬ ЦИВИЛИЗАЦИИ. Выделим такие ее важнейшие компоненты, как: политико-правовая, экономическая, научно-художественная, речевая (языковая), физическая и военная культуры.

Цели их развития определяются высшими ценностями.

Для физической культуры это – возвышенность духа, красота. Для политико-правовой – справедливость, свобода, закон. Для научно-художественной – истина, язык (с присущими ему грамматикой и символами). Для экономической – благосостояние.

Формирование этих ценностей мы анализируем на примере детских игр, образно-символического языка, обычаев и традиций, законодательства, характерных для народа и его цивилизации. Оценивая и моделируя уровень их развития, социологи изучают возможности цивилизации и способы ее изменения.

Самостоятельное задание № 8. См. рис. 2

Объясните рисунок

В данной модели есть символические обозначения. Можете ли Вы их перечислить? Что они выражают по-вашему мнению?

Рис.2.

Самостоятельное задание № 9:

¨Вспоминаем:

?? В строении общества выделяют обычно четыре сферы. Сравните, каким областям культуры они соответствуют? Аргументируйте свой ответ.