Тапсырма

1. Дәстүрлі және дәстүрлі емес сабақ түрлеріне мысал келтіріңіз. Олардың айырмасы мен ұқсастықтарын айқындаңыз.

2. Дәріс, тезис, конспект жасау үлгілерін көрсетіңіз.

3. Шағын мәтінмен (әңгіме, новелла) жұмыс жасау жолдарын көркем мәтін бойынша дәлелде

4. Көркем мәтінмен жұмыс жасаудың сызбасын көрсет (Ғ.Мүсірепов «Ананың арашасы», «Ақлима)

№ 3 сабақ

Көркем шығарманы талдаудың жолдары. Бағдарлаушы әңгіменің мәні (шолу тақырыптарын оқыту). Оқушылардың әдеби-теориялық білімдерін қалыптастыру, жанр түрлері.

Мақсаты:Көркем шығарманы талдау бойынша жасалатын жұмыс түрлерін, ерекшеліктерін ұғындыру. Оқушылардың әдеби-теориялық білімдерін қалыптастыру, жанр түрлеріне байланысты мағлұмат беру.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Көркем шығарманы талдау жолдары
2. Бағдарлаушы әңгіменің мәні
3. Әдеби-теориялық білім негізі
4. Жанр түрлері
5. Лирикалық шығармаларды оқыту ерекшелігі

Тапсырма

1. Образдық, тұтас талдау түрлерін көркем мәтін бойынша дәлелде (М.Әуезов «Жетім», С.Дөнентаев «Көркемтай»).

2. Жазушылардың стилін, тілін анықта

3.Жанр түрлері, өлең, жыр, толғау, аңыз, әңгіме бойынша мәтіндер арқылы талдау жасау.

Сабак

Лирикалық шығармаларды оқыту. Лириканың көркемдік жүйесін таныту

Мақсаты:Оқушыларға лирика жанрына байланысты мағлұмат беру. Лирикалық шығарманың көркемдік жүйесі туралы білімдерін қалыптастыру, жанр түрлеріне байланысты мағлұмат беру.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Лирика, жанрлық ерекшелігі, түрлері

1. Лирикалық шығармаларды оқыту ерекшелігі

1. Лирика жанрының көркемдік жүйесі туралы мағлұмат
2. Айшықтау түрлері.