Ход работы. 1. Представление организаторов, знакомство с программой семинара, обсуждение правил работы в группе

1. Представление организаторов, знакомство с программой семинара, обсуждение правил работы в группе. – 5 мин.

2. Выявление ожиданий (хочу, надеюсь) – 10 мин.

3. Знакомство (что нас объединяет) – 15 мин.

4. Упражнения на выявление существующих идентификаций, обнаружение стереотипов: «Я- не-Я» «Мы- не-Мы» «Мы-какие – Не-мы – какие» –

30 мин.

5. Обсуждение понятия «стереотип», происхождения стереотипов и их влияния на суждения и поведение. – 15 мин.

6. Выявление представлений о понятии «Образование»: групповая работа, направленная на овладение различными языками выражения, развитие образного мышления, способности работы в группе и презентация групповых результатов. – 30 мин.

7. Обсуждение результатов. Выявление общего, особенного и самого главного в результатах работы групп. Выявление элементов системы образования, важных для развития толерантности, успешной самореализации детей – представителей различных культур – мозговой штурм, групповая дискуссия, различные способы группового принятия решений. – 30 мин.

8. Диагностика устройства школы с точки зрения условий, важных для развития толерантности и самореализации всех участников образовательного процесса: Групповая дискуссия «Моя школа», выявление «точек напряжения» – 30 мин.

9. Разработка проекта возможных преобразований в школе – групповая работа по отдельным направлениям – 1 час

10. Подведение итогов дня, прощание. – 15 мин.