Порядок предъявления элементов

Влияние положения элементов на запо­минание ряда из 10 трехзначных чисел. Всего было 8 рядов и 11 испытуемых. Кривые, обозначенные циф­рами 1, 5, 9, 13, 17 относятся соответственно к 1, 5, 9, 13 и 17 пробам. Каждая из точек, использовав­шихся для построения этих кривых, обозначает про­цент правильных ответов при 8, 11 и 88 попытках антиципации следующего числа на основании пре­дыдущего

4. Одним из последователей Эббингауза по фамилии Йост был получен очень интересный результат, касающийся влияния распределения заучивания материалов во времени на его запоминание.

В одном из своих исследований Йост предлагал двум испытуемым заучивать ряды из 12 бессмысленных слогов при 3 разных условиях:

А) в условии А они должны были заучивать этот материал в течение 3 дней, и каждый день испытуемые делают по 8 повторений,

Б) в условии Б они должны были заучивать этот материал в течение 6 дней и делать по 4 повторения в день,

В) в условии В они должны были заучивать этот материал течение 12 дней, делая всего лишь по 2 повторения.

Все эти серии они повторялись 24 раза, но все эти повторения были распределены во времени. После завершение каждой из этих серий через сутки испытуемых просили повторить ряд целиком.

Результаты я покажу в таблице, в которой будут указаны проценты воспроизведенных этими слогов в каждом из этих трех условий.

Количество правильных ответов через 24 ч после завершения упражнений (по Йосту)

	А	Б	С
Испыт 1
Испыт 2