Тема: Структурно-семантические взаимоотношения между морфемами

Задание 1. Укажите, в каких парах слов содержатся омонимичные корни.

Переделка – деловой; вытопить – утопить; окись – перекись; лужица – лужайка; дробинка – дробление; носик – носить; сырок – отсыреть.

Задание 2. Найдите омонимичные морфемы, определите их значение.

Проамериканский – проковырять; развесёлый – разбить; гитарист – гористый; баранина – виноградина; столу – сижу; страна – солдата.

Задание 3. Найдите синонимичные морфемы.

Развесёлый – превесёлый; неграмотный – безграмотный; запеть – полететь; асимметричный – несимметричный; псевдоученый – квазиученый; выгладить – погладить; москвич – ленинградец; чистота – белизна; белее – чище; кто-то – кто-нибудь; стола – стен ы.

Задание 4. К указанным лексемам подберите слова с антонимичными префиксами и суффиксами.

Надводный, прилететь, вбежать, дореформенный, приклеить, выкатить, завязать, закрыть, полюбить; домик, ножка, носик.

Задание 5. Сравните морфемную структуру слов-омонимов.

Зреть (созревать) – зреть (смотреть); кашка (каша) – кашка (цветок); наряд (задание) – наряд (одежда); докладывать (добавлять) – докладывать (сообщать); норка (зверек) – норка (нора); спеть (петь) – спеть (созревать); скат (рыба) – скат (крыши); завод (у игрушки) – завод (предприятие); слепить (глаза) – слепить (игрушку); точка (инструментов) – точка (знак препинания); халатный (халатность) – халатный (халат).

Задание 6. Найдите в предложениях омонимичные слова и сравните их морфемный состав.

Я утром должен быть уверен, что с вами днем увижусь я. С добрым утром и хорошим днем!

Проводи меня до дома. В гостях хорошо, а дома лучше.

В этом месте озеро глубоко. Он глубоко задумался.

Котик играет на диване с клубком. В цирке на воде выступает морской котик.

Мать ведет ребенка за ручку. Юбиляру подарили золотую ручку.

ЛИТЕРАТУРА

Введенская Л.А., Щеболева И.И. О словообразовательных омонимах в именах существительных и прилагательных // Русский язык в школе. 1963. № 3. С. 11–14.

Максимов В.И. Загадка суффикса -ин-а // Русская речь. 1969. № 1. С. 45–49.

Соболева П.А. Словообразовательная полисемия и омонимия. М.: Наука, 1980. 294 с.

Тихонов А.Н. Словообразовательные омонимы в русском языке // Русский язык в школе. 1971. № 1. С. 88–93.

Филатова И.С. Использование омонимов при изучении словообразования // Русский язык в школе. 1986. № 3. С. 17–19.