![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
|
Цель: формирование умения находить радиус и интервал сходимости степенных рядов.
Задание для самостоятельной внеаудиторной работы:
& 41.1.Выучите определение степенного ряда. Сформулируйте определение радиуса сходимости степенного ряда. Выясните, какова техника его нахождения.
& 41.2. Проанализируйте, в каких случаях для вычисления радиуса сходимости степенного ряда l удобно искать по формуле l =
, а в каких – по формуле – l =
. Внимательно изучите примеры, позволяющие находить радиус сходимости степенного ряда.
i41.3. Найдите радиус сходимости степенного ряда:
а)
; б)
; в)
;
г)
; ¶д)
.
Выполнив задание i41.3. и заменив получившиеся ответы буквами из таблицы, Вы откроете фамилию математика – автора теоремы:
| Памятник учёному |
сходится в точке
, то он сходится, и притом абсолютно, для всех х, удовлетворяющих неравенству:
.
Его работы в теории рядов фундаментальны. Огромное число понятий и теорем в различных областях математики носит его имя. За свою короткую жизнь этот учёный сделал важнейшее для науки открытие: доказал, что алгебраические уравнения степени выше четвёртой в общем случае неразрешимы в радикалах.
На его родине знаменитому математику установлен необычный памятник. По круто поднимающейся гранитной глыбе молодой человек с одухотворённым лицом шагает ввысь, переступая через два отвратительных чудовища. Что они символизируют? Одни математики, шутя, говорят, что они изображают уравнения пятой степени и эллиптические функции, побеждённые учёным. Другие утверждают, что скульптор воплотил в образе чудовищ социальную несправедливость. Именно с ней всю жизнь боролся учёный. Только в этой трактовке автор памятника погрешил против истины: не математик победил эти чудовища, а они погубили его…
Фамилия математика – автора теоремы:
| а) | б) | в) | г) | ¶д) |
Карта ответов:
| Э | У | Е | Р | Т |
|
| |||
| И | А | В | Й | Ь |
|
| |||
| Л | М | Н | Б | О |
|
|
|
& 41.4.Выучите определение интервала сходимости степенного ряда. Выясните, какова техника его нахождения.
?41.5. Найдите интервал сходимости степенного ряда:
а)
; б)
; в)
; г)
; ¶д)
.
Методические указания по выполнению работы:
Для успешного решения задач необходимо знание следующего теоретического материала:
Функциональный ряд вида
, членами которого являются степенные функции аргумента х, называется степенным (
– действительная переменная, действительные числа
,
,
,…,
,… - коэффициенты степенного ряда ).
Радиусом сходимости R степенного ряда
называется неотрицательное действительное число или +
(0
R
+
), удовлетворяющее условиям: при всех x, для которых |
| < R степенной ряд
сходится; при всех х, для которых |
| > R, степенной ряд
расходится.

Если степенной ряд
сходится лишь в одной точке
, то его радиус сходимости равен 0: R =0.
Если степенной ряд
сходится при всех действительных значениях переменной
(во всех точках числовой оси), то его радиус сходимости равен +
: R = +
.
У любого степенного ряда есть радиус сходимости, найти который позволяет следующая теорема.
Теорема: Если для степенного ряда
существуют конечные или бесконечные пределы
или
, равные l, то радиус сходимости степенного ряда находится по формуле:
R =
.
Заметим, что находить l можно, фактически осуществляя ту же последовательность действий, что и в алгоритмах, предназначенных для исследования сходимости положительных рядов по признакам Даламбера и Коши. При этом роль общего члена положительного ряда будет играть коэффициент
степенного ряда.
Рассмотрим примеры нахождения радиуса сходимости степенного ряда.
Пример 1. Найдите радиус сходимости степенного ряда
.
Решение. Радиус сходимости степенного ряда
будем искать по формуле: R =
. Поскольку коэффициент степенного ряда
содержит выражение
, то для нахождения l применим формулу: l =
, аналогичную формуле признака Даламбера. Фактически воспользуемся соответствующим алгоритмом. Для этого:
1. найдём коэффициент
:
=
;
2. найдём коэффициент
:
=
=
;
3. найдём отношение коэффициентов
:
=
:
=
= =
=
.
Таким образом, получим l =
=
=
=
=
= =
=9.
Следовательно, так как R =
, а l= 9, то R =
.
Ответ: R =
.
Если для степенного ряда
l =0, то его радиус сходимости R равен +
: R = +
.
Если для степенного ряда
l =+
, то его радиус сходимости R равен 0: R = 0.
Пример 2. Найдите радиус сходимости степенного ряда
.
Решение. Радиус сходимости степенного ряда
будем искать по формуле: R=
. Поскольку коэффициент степенного ряда
представляет собой n – ую степень выражения
:
, то для нахождения l применим формулу: l =
, аналогичную формуле признака Коши. Фактически воспользуемся соответствующим алгоритмом. Для этого:
1. найдём коэффициент
:
;
2. найдём
:
.
Таким образом, получим
.
Следовательно, если
, то
.
Ответ:
.
Если R - радиус сходимости степенного ряда
, то множество точек х, удовлетворяющих неравенству
, называется интервалом сходимости I степенногоряда. Значит, если R – радиус сходимости степенного ряда
, то его интервал сходимости находится следующим образом: 
Пример 3. Найдите интервал сходимости степенного ряда
.
Решение. Интервал сходимости степенного ряда определяется формулой:
Выясним, чему равен радиус сходимости данного степенного ряда. Искать его будем по соотношению:
. Для нахождения l применим формулу: l =
, аналогичную формуле признака Даламбера. Фактически воспользуемся соответствующим алгоритмом. Для этого:
1. найдём коэффициент
:
;
2. найдём коэффициент
:
;
3. найдём отношение коэффициентов
:
.
Таким образом, получим
(при раскрытии неопределённости
использовали правило Лопиталя). Следовательно, так как
, а
, то
.
Применяя формулу для нахождения интервала сходимости степенного ряда:
, получим:
.
Ответ:
.
Список литературы:
1. Григорьев В.П. Элементы высшей математики: Учеб. для студ. учреждений СПО / В.П.Григорьев, Ю.А.Дубинский. - М.: Издательский центр "Академия", 2012. – 320с. – Глава 10, п.10.3, стр. 253 – 258.
2. Валуцэ И.И. Математика для техникумов на базе средней школы: Учебное пособие. / И.И. Валуцэ, Г.Д. Дилигул.– М.: Наука, 1989. – 576 с. – Глава 13, § 81, стр. 435-440.
Дата публикования: 2014-11-02; Прочитано: 544 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
