Психолого-педагогические основы саморазвития и самовоспитания

Воспитательный процесс только тогда будет успешен, когда у самого человека возникает потребность в самосовершенствовании, поскольку совершенствование личности связано с серьезной работой человека над собой. Самовоспитание – процесс самосовершенствование личности, основанный на стремлении к самореализации и способности к целенаправленному управлению своим развитием. Самовоспитание – это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений, посредством внутренних душевных фактор обеспечивающих развитие. В понятиях «самовоспитание», «саморазвитие» педагогика описывает внутренний духовный мир человека, его способность самостоятельно развиваться. Внешние факторы – воспитание, образование, обучение – лишь условия, средства их пробуждения, приведения в действие. Именно поэтому философы, педагоги, психологи утверждают, что именно в душе человека заложены движущие силы его развития. Самовоспитание – деятельность человека, направленная на изменение своей личности в соответствии с сознательно поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями. Самовоспитание предполагает: сознательный выбор человеком своего жизненного пути, целей, ценностей, нравственных норм, профессии, условий жизни…

Самовоспитание включает: самоопределение, самообладание, самостимулирование, самоуправление.

Психолого-педагогические условия самовоспитания.

Психологическим условием самосовершенствования является недовольство собой. Для нормальной жизнедеятельности необходимо, чтобы человек принимал себя, имел положительное отношение к себе, уважал себя.

Этапы самовоспитания.

1) Самонаблюдение. На этом этапе человек критически фиксирует факты свой жизни.

2) Самоанализ. Соотнесение фактов с определенными ценностями.

3) Самооценка. В самооценке выражается отношение человека к установленному разрыву.

4) Осуществление программы самовоспитания. Основным условием осуществления программы является способность человека к самоограничению. Человек должен овладеть всем персоналом педагогических методов: самоотчет, самовнушение, самоконтроль, самоубеждение, самопоощрение, самокритика и т.д.