Необходимость изучения психологии и педагогики: в поисках cмысла. Объект и предмет психологии (Научные школы, направления в западной и отечественной психологии)

В теме ставится задача обстоятельно познакомиться с понятиями, принципами и методами психологической науки. Главное состоит в том, чтобы уяснить природу психики, такие ее важнейшие характеристики, как вторичность, отражательность, идеальность, субъективность и активность.

Важно четко представлять предмет изучаемой науки, чтобы овладеть ею на профессиональном уровне. В учебниках и словарях есть разные точки зрения на предмет, который должна изучать психологическая наука: а) психология изучает «закономерности развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности»[4]; б) психология изучает «факты, закономерности и механизмы психики»[5]; в) предметом изучения психологии является «психика человека и животных, включающая в себя многие субъективные явления»[6]; г) предмет психологии – ориентировочная деятельность[7].

В чем причина того, что существуют такие разные точки зрения на предмет психологии? Какая из названных точек зрения Вам представляется наиболее убедительной и почему?

В истории психологии сложились также различные представления о предмете психологии. В дословном переводе психология – наука о душе. Объектом в этом случае психологии станет душа. Если она некая метафора, объясняющий человеческую активность, особенности переживаний, мышление и др., то она не может быть объектом, а выступает как объяснительный принцип.