Й этап «Развитие прикладной психологии – психотехника»

Когнитивная психология. На рубеже 20 века индустриальный прогресс обратил интересы психологии к производственной, трудовой деятельности. Зародилось новое направление прикладной психологии – психотехника (В.Штерн, Г.Мюнстерберг)…………………….

В начале 60-х годов зародилось направление – когнитивная психология.«Когнитивный» означает возросший интерес к изучению познавательных (когнитивных) процессов. Когнитивная психология остается до сих пор самым влиятельным направлением исследований в мировой психологической науке. Из концепций отечественной психологии наибольшую известность получили работы А.Р.Лурия (1902-1976) в области нейропсихологии, культурно-историческая теория С.Л.Выготского (1896-1934) – разработал учение о развитии психических функций в процессе освоения человеком ценностей культуры (Одним из наиболее влиятельных направлений, сформировавшийся в 20-30 гг., стала «культурно-историческая теория», разработанная Л.С.Выготским (1896-1934). Он стремился разрешить проблему генезиса человеческого сознания, найти качественную специфику психического мира человека и определить механизмы его формирования) и психологическая теория деятельности А.Н.Леонтьева.

Только во второй половине 80-х годов произошел кардинальный поворот, были сняты идеологические барьеры, отечественная психология стала интегрироваться в мировое сообщество психологов(Петровский, Ярошевский, 1996, с. 279-280).

Говоря о психологии как профессии следует отметить, что первые психологи пришли в психологию из других наук - В.Вунд – физиолог, З.Фрейд – врач-невропатолог, Альфред Адлер – врач-офтальмолог, Л.С.Выготский – получил филологическое образование и стал первоначально специалистом в области литературы и искусства. Аналогичной была судьба и многих других психологов 20 века (см. Ждан А.Н.).

В 20-м столетии психологические исследования вышли за рамки тех явлений, которых рассматривали на протяжении веков, первоначальное значение «психология» утратило, но прежнее название сохраняется и сегодня.

В 20-21 веках с широким развитием практической психологии появляются психологические центры, отделы в учебных заведениях, телефоны доверия, семейные психологи, консультации и т.д.

Таким образом, мы рассмотрели основные психологические теории, этапы развития психологических знаний. Итак, 17 век ознаменовал новый этап в развитии психологических учений, что нашло воплощение в основных принципах ассоцианизма, явно или неявно присутствовавших в теориях 18 и 19 веках: (идеалистические теории Д.Беркли, материалистические (связь одних психологических явлений с другими, вся душевная жизнь строится на основе ассоциирования (связывания) трех типов элементов: ощущений, мыслей (идей), чувств) – Девид Гартли, математическими обоснованиями - И.Ф.Гербарт, проблемы наследственной памяти - Г.Спенсер, сугубо философскими теориями - Д.Юм, с выходом на практику - Д.Милль).

Первые философские учения о душе получили название:

«панпсихизм» - присуща всем живым в мире природы,

«антропопсихизм» - присуща только человеку,

«биопсихизм» - живой природе,

«нейропсихизм» – организмам, имеющим нервную систему, которые мы рассмотрим в следующей теме.