ВВЕДЕНИЕ. Основной целью курсового проектирования является подготовка к комплексному проектированию определенной машины или механизма

Основной целью курсового проектирования является подготовка к комплексному проектированию определенной машины или механизма. Выполняя курсовой проект, студенты знакомятся с общими принципами исследований кинематических и динамических свойств механизмов и методами проектирования их. При этом студенты закрепляют знания, полученные на лекциях и лабораторных занятиях, и дополняют их, обращаясь к специальной литературе, справочникам и пособиям. В связи с этим студент получает определенные навыки, развивающие его способности в творческой деятельности, что является весьма важным в работе инженера.

При курсовом проектировании начинается профессиональное становление будущего инженера – приобретение опыта самостоятельного решения задач, связанных с производственной деятельностью. Так как курсовой проект по ТММ является первым студенческим проектом, он имеет следующие особенности:

1. Студенты, впервые сталкиваясь с решением комплексной задачи, испытывают трудности в правильном выборе метода решения той или иной задачи, распределении бюджета своего времени, в оформлении графической части проекта.

2. У большинства студентов отсутствуют навыки активного использования знаний, полученных при изучении курса математики, физики, теоретической механики, а также дисциплин, закладывающих основы их будущей специальности "Введение в специальность" и "Технология конструкционных материалов".

3. Проект по ТММ состоит из нескольких взаимосвязанных частей, и поэтому исходными данными для решения последующих задач служат результаты полученных ранее решений. Это обуславливает необходимость тщательной проверки полученных результатов, чтобы исключить случайную ошибку.

4. Теоретический материал для курсового проекта сообщается на лекциях. Курсовой проект выполняется параллельно с чтением курса лекций, что связывает порядок и график выполнения проекта.

Сформулируем требования и рекомендации, обеспечивающие успешное выполнение курсового проекта:

1. Обязательное посещение лекций с ведением конспекта (пусть краткого).

2. Выполнение курсового проекта по утвержденному кафедрой графику, защита курсового проекта строго в установленную дату.

3. Следует помнить, что потеря времени в начале проектирования почти невосполнима в конце, так как поспешное выполнение проекта не дает глубоких знаний, приводит к ошибкам, что сказывается на результатах защиты проекта и может привести к получению неудовлетворительной оценки.

4. Систематические встречи с руководителем проекта. Руководитель проекта обычно консультирует большое количество студентов и поэтому откладывание встречи с ним может привести к большой потери времени в конце проектирования за счет создавшейся очереди. Это приводит к бесполезной трате времени на ожидание и уменьшению времени общения с руководителем.

5. Внимательное изучение указаний по выполнению и оформлению курсового проекта.

6. Использование учебников, пособий, справочников. Один конспект лекций, безусловно, недостаточная литература для выполнения проекта.

7. Применение электронно-вычислительных машин или хотя бы средств малой механизации вычислительной работы (микрокалькулятор "Электроника").

8. Эффективное использование консультаций руководителя, на которых студент может выяснить способ решения того или иного вопроса, на который он не нашел самостоятельного решения, а также проверить и утвердить руководителем выполненный раздел проекта. Поэтому студенту необходимо подготовиться к консультации - сформулировать свои вопросы и быть готовым четко и ясно ответить "каким образом" и "почему" получены те или иные результаты.

Соблюдение этих условий и рекомендаций является основой четкого, организованного по времени и высококачественного выполнения проекта.