Список использованных источников. 1. Калмыкова, З.И. Зависимость уровня усвоения знаний от активности учащихся в обучении / З.И

1. Калмыкова, З.И. Зависимость уровня усвоения знаний от активности учащихся в обучении / З.И. Калмыкова // Современная педагогика, 2009. - № 7. - С.18.

2. Бордовская, Н.В. Современные образовательные технологии / Н.В. Бордовская, Л.А. Даринская. - М.: Кнорус, 2011. - 269 с.

3. Мижериков, В.А. Введение в педагогическую деятельность / В.А. Мижериков, Т.А. Юзефавичус. - М.: Роспедагентство, 2005. - 54 с.

4. Кочкарова, М.К. О способах формирования интереса к процессу познания / М.К. Кочкарова // Биология в школе, 2002. - №7. - С.25.

5. Шамова, Т.И. Активизация учения школьников / Т.И. Шамова. - М.: Педагогика, 1982. - 72 с.

6. Щукина, Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г.И. Щукина. - М.: Просвещение, 2005. - 160 с.

7. Якиманская, И.С. Развивающее обучение / И.С. Якиманская. - М.: Просвещение, 1989. - 75с.

8. Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько. - М.: Просвещение, 1995. - 38с.

9. Теоретические основы активизации творческой познавательной деятельности учащихся. Теория и практика образования: история и современность / Липецк: ЛГПУ, 2001. - 185 с.

10. Алексеев, М.Ю. Применение новых технологий в образовании / М.Ю.Алексеев, С.И. Золотова. - Троицк, 2005. - 62 с.

11. Смолкин, А.М. Активные методы обучения / А.М. Смолкин. - М.: Просвещение, 1991. - 150 с.

12. Кругликов, В. Н. Методы активизации познавательной деятельности / В. Н. Кругликов. - С.-Пб.: Знание, 2006. - 190 с.

13. Горбунова, А.И. Методы и приемы активизации мыслительной деятельности учащихся / А.И. Горбунова // Современная педагогика, 2007. -№ 3. - С.27.

14. Шамова, Т.И. Активизация учения школьников / Т.И. Шамова. - М.: Академия, 1982. - 356 с.

15. Смолкин, А.М. Активные методы обучения / А.М. Смолкин. - М.: Просвещение, 2011. - 305 с.

16. Спирин, Л.Ф. Основы педагогического анализа / Л.Ф. Спирин. - М.: Просвещение, 1985. - 27 с.

17. Аристова, Л.П. Активность учения школьника / Л.П. Аристова. - М.: Флинта - Наука, 1986. – 150 с.

18. Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н.Ф. Талызина. – М.: Педагогика, 1984. – 92 с.

19. Организация познавательной деятельности учащихся / Под ред. В.Д Семенов. - Свердловск: Амалфея, 1985. – 140 с.

20. Замов Л.В. Наглядность и активизация учащихся в обучении / Л.В. Замов. – М.: Просвещение, 2007. – 238 с.

21. Морева, Н.А. Современная технология учебного занятия / Н.А. Морева. – М.: Просвещение, 2007. – 158 с.

22. Аршанский, Е.А. Организация практических работ в гуманитарных классах / Е.А. Аршанский. - Биология в школе, 2010. - №3. - С.41.

23. Учителю биологии о внеклассной работе / Сост.А.Х. Гусакова, А.А. Лазаренко. – М.: Просвещение, 2008. – 97 с.

24. Ефстафьева, Е.И. Развитие внутренней мотивации изучения биологии / Е.И. Ефстафьева, И.М. Титова // Биология в школе, 2008. - №7. -С.20.

25. Никитина, Н.Н. Введение в педагогическую деятельность / Теория и практика / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. – М.: Академия, 2004. – 224 с.

26. Бондаревская, Е.В. Экспериментальная педагогика / Е.В. Бондаревская, Т.Ф. Власова. - Ростов-на-Дону: РГПИ, 2003. – 63 с.

27. Онищук, В.А. Урок в современной школе / В.А. Онищук. – М.: Просвещение, 2006. – 218 с.

28. Кошелева, Е.А. Советую применить / Е.А. Кошелева // Биология в школе, 2004. - №2. - С.15.

29. Москаленко, К.А. Образец учебных действий как средство активизации творческой деятельности учащихся / К.А. Москаленко. - Липецк: ЛГПУ, 2010. - 42 с.

30. Осипова, Т.А. Любознательность - путь к познанию / Т.А. Осипова // Биология в школе, 2011. - №4 – С.31.

31 Кузнецова, Н.А. Обучение биологии / Н.А. Кузнецова, П.К. Васильева. - С.-Пб.: КАРО, 2003. - 128 с.

32. Чернобельская, Г.М. Теория и методика обучения биологии / Г.М. Чернобельская. - М.: Дрофа, 2010. – 336 с.

33. Аспицкая, А.Ф. Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении биологии / А.Ф. Аспицкая, Л.В. Кирсберг. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. – 356 с.

34. Сухомлинский, В.А. Сто советов учителю / В.А. Сухомлинский. – М.: Дрофа, 1984. – 254 с.

35. Дендебер, С.В. Современные технологии в процессе преподавания биологии / С.В. Дендебер, О.В. Ключникова. – М.: 5 за знания, 2009. – 112 с.

Приложение А

(справочное)

Урок: «Строение легких. Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания»

Цель урока: ознакомить учащихся с особенностями строения легких; механизмом газообмена в легких и тканях.

Образовательные: Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и запоминанию:

- основных представлений о физиологии дыхания;
- взаимосвязи строения и функций дыхательной и кровеносной систем;
- биологических и физических знаний, необходимых для понимания единства органического мира.

Развивающие: Обеспечить развитие умений и навыков:

- целеполагания и планирования учебной деятельности;
- проведения сравнений, анализа, обобщений с выводами;
- монологической речи.

Воспитательные:

- развитие коммуникативных способностей;
- расширение кругозора школьников и формирование интереса к предмету.

Ход урока:

1) организационный момент: Здравствуйте, садитесь. Скажите мне кого сегодня нет? (отм. отсутствующих).

2) проверка и оценка знаний: Проверка по карточкам.

Карточка № 1 1 Дайте определение. Ворота легких это… 2 Выберете правильный ответ. Кислород поглощается организмом для: а) его охлаждения; б) выделения углекислого газа; в) окисления питательных веществ; г) синтеза АТФ. 3 Выберете правильные ответы. В носовой полости происходит: а) увлажнение воздуха; б) охлаждения воздуха; в) распознавание запаха; г) частичное обеззараживание. 4 Назовите функции органов: Орган Функция Лёгкое   Трахея   Гортань   Глотка

Карточка № 2 1 Дайте определение. Дыхание это… 2 Выберете правильный ответ. В крови углекислый газ транспортируется: а) только с помощью плазмы; б) только с помощью эритроцитов; в) с помощью плазмы и эритроцитов; г) с помощью лейкоцитов. 3 Выберете правильные ответы. В носовой полости происходит: а) согревание воздуха; б) обезвреживания воздуха; в) очищение то частичек пыли; г) осушение воздуха. 4 Расположите по порядку: Нос,глотка, трахея, гортань, ротовая полость, бронхи, носовая полость, носоглотка, альвеолы.

Карточка № 3 1 Дайте определение. Ворота легких это… 2 Выберете правильный ответ. Кислород поглощается организмом для: а) его охлаждения; б) выделения углекислого газа; в) окисления питательных веществ; г) синтеза АТФ. 3 Выберете правильные ответы. В носовой полости происходит: а) увлажнение воздуха; б) охлаждения воздуха; в) распознавание запаха; г) частичное обеззараживание. 4 Назовите функции органов: Орган Функция Лёгкое   Трахея   Гортань   Глотка

Карточка № 4 1 Дайте определение. Дыхание это… 2 Выберете правильный ответ. В крови углекислый газ транспортируется: а) только с помощью плазмы; б) только с помощью эритроцитов; в) с помощью плазмы и эритроцитов; г) с помощью лейкоцитов. 3 Выберете правильные ответы. В носовой полости происходит: а) согревание воздуха; б) обезвреживания воздуха; в) очищение то частичек пыли; г) осушение воздуха. 4 Расположите по порядку: Нос,глотка, трахея, гортань, ротовая полость, бронхи, носовая полость, носоглотка, альвеолы.

3) объяснение новой темы:

Дыхание – свойство и признак всех живых организмов. И сегодня мы продолжим изучение этого процесса, который как и все процессы в живых организмах, подчинен физическим законам.

Человек дышит атмосферным воздухом, представляющим собой смесь газов. Проанализируйте данные таблицы, сравните, сделайте вывод о составе вдыхаемого и выдыхаемого воздуха.

Таблица 3 – Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха

	О2	N2	CО2	Инертные газы	Водяной пар
Вдыхаемый воздух Выдыхаемый воздух	1% 6%	9% 9%	0,03% 4%	Небольшое кол-во Небольшое кол-во	Небольшое кол-во Увеличенное кол-во

Вывод: в выдыхаемом воздухе увеличивается количество углекислого газа на 4% и водяных паров, используется 5% кислорода.

У человека дыхание осуществляется благодаря следующей последовательности процессов.

Рисунок 5 – Типы дыхания

Сегодня мы рассмотрим легочное и тканевое дыхание.

При дыхании количество кислорода в легких уменьшается, а углекислого газа увеличивается.

Кислород из воздуха, находящегося в альвеолах, переходит в кровь, а углекислота переходит из крови в альвеолярный воздух.

- Почему и как это происходит?

Стенки легочных альвеол человека состоят из однослойного плоского эпителия, покрытого слизью – сурфактантом. Сурфактант снижает поверхностное натяжение в альвеолах, что позволяет с меньшими усилиями увеличивать объем легких при вдохе. Перенос газов через стенки альвеол происходит согласно закону диффузии. Направление и скорость этого процесса определяются разностью парциальных давлений газа, или его напряжений. В притекающей к капиллярам легких венозной крови напряжение кислорода составляет 40 мм рт. ст., а углекислого газа – 47 мм рт. ст.

Согласно законам физики, если над жидкостью находится смесь газов или две жидкости разделены проницаемой для газов мембраной, то газы будут диффундировать от места большего давления к месту меньшего до тех пор, пока не установится динамическое равновесие – равенство прямого и обратного потоков газов. Поскольку парциальное давление кислорода в альвеолах больше, чем в венозной крови, то кислород диффундирует из альвеолы в капилляры. Напротив, напряжение углекислого газа больше в венозной крови, чем в альвеолярном воздухе, поэтому углекислый газ диффундирует в альвеолы. Условия для газообмена в легких настолько благоприятны, что данный процесс приводит к равновесному состоянию примерно за 1 с.

Потребность человека в кислороде в состоянии покоя составляет 350 мл/мин; при физической работе она доходит до 5000 мл/мин. Ее можно полностью удовлетворить, поскольку при разности парциальных давлений в 1 мм рт. ст. в кровь переходит 250 мл кислорода, а разность между напряжениями О₂ в воздухе и в крови составляет не менее 70 мм рт. ст. что позволяет удовлетворять максимальные потребности организма.

Кровь, поступив через легочную артерию в легкие, растекается по капиллярам альвеол, образующих густую сеть, что обеспечивает хороший газообмен. Кислород, переходя из альвеолярного воздуха в кровь, вступает в непрочное соединение с гемоглобином, образуя оксигемоглобин. В виде оксигемоглобина кислород от легких кровью переносится к тканям.

Связывание кислорода в гемоглобине осуществляется с помощью иона железа. Одна молекула гемоглобина присоединяет четыре молекулы кислорода. При этом гемоглобин превращается в оксигемоглобин, а кровь из вишневой венозной становится алой артериальной. Эта реакция обратима. Прямой перенос кислорода плазмой крови незначителен: в 100 мл артериальной крови растворено 3 мл свободного кислорода и 19 мл связано гемоглобином.

Перенос углекислого газа также связан с гемоглобином. Примерно 10% газа соединяется с этим белком и образует непрочное химическое соединение карбогемоглобин. Остальная часть соединяется с водой и превращается в угольную кислоту. Далее кислота реагирует с ионами натрия и калия в плазме крови.

Вопрос классу. Как происходит диффузия газов в организме человека?

Ответ. Перенос газов в легких осуществляется за счет разности между их парциальными давлениями в альвеолах и в крови. Газы переходят из области высокого напряжения в область низкого напряжения. Кислорода много в альвеолах и мало в капиллярах; углекислого газа, наоборот, мало в альвеолах и много в капиллярах.

Обязательным условием нормального дыхания являются определенные концентрация кислорода в воздухе и величина атмосферного давления. Эти показатели меняются, если человек поднимается в горы или опускается под воду.

Регуляция дыхания.

а) гуморальная регуляция:

– Избыток углекислого газа ускоряет частоту дыхания и увеличивает глубину дыхательных движений.

– Недостаток углекислого газа замедляет ритм дыхательных движений.

б) нервная регуляция:

– Непроизвольная регуляция частоты и глубины дыхания осуществляется дыхательным центром продолговатого мозга. Воздействием на холодовые и болевые рецепторы можно приостановить дыхание.

– Произвольная регуляция осуществляется корой больших полушарий. Человек может произвольно ускорить или приостановить дыхательные движения.

Интенсивность дыхания зависит от пола, возраста, физического состояния человека, давления кислорода в атмосфере, нейрогуморальной регуляции, соотношения дыхательного объема легких и мертвого пространства, составляющего примерно 0, 15 м.

4) закрепление изученного материала:

Просмотр фильма «Регуляция дыхания». Обсождение фильма.

Проведение дидактической игры «Цепочка»: один игрок называет первый отдел дыхательной системы, второй игрок называет следующий отдел и т.д. Тот, кто не сможет назвать следующий отдел цепочки, получает штрафное очко и начинает игру сначала. Выигрывает тот, кто наберет наименьшее число штрафных очков.

Исправьте ошибки в тексте. Работа в парах.

1. Растения дышат только днем, используя СО₂.

2. Дыхание проходит в два этапа: внешнее и внутреннее.

3. Причина газообмена в легких – разность между напряжениями и парциальными давлениями газов.

4. Жидкости и газы в природе движутся из области низкого давления в область высокого давления.

5. Перенос кислорода в организме осуществляется только плазмой крови.

6. Вся углекислота переносится эритроцитами.

7. Соединение гемоглобина (Hb) с О2 – карбогемоглобин, а Hb с СО2- оксигемоглобин.

8. В большом круге кровообращения кровь из венозной превращается в артериальную, а в малом круге – из артериальной в венозную.

9. В большом круге кровообращение происходит газообмен в легких, а в малом круге – в тканях.

5) домашнее задание:

стр. 160- 164 читать, пересказ.

Приложение Б

(обязательное)

Контрольная работа по теме: «Органы кровообращения. Движение крови и лимфы по сосудам»

1 вариант

Задание. Выберите один правильный ответ.

1. Сосуды, по которым кровь течет от сердца, называются:

А) Артерии

Б) Вены

В) Капилляры

2. Прочными и упругими стенками обладают:

А) Артерии

Б) Вены

В. Капилляры

3) В малом круге кровообращения кровь насыщается:

1. Кислородом

Б. Углекислым газом

1. Азотом

4) Разница между максимальным и минимальным давлением крови называется:

1. A) Артериальное давление

Б) Сердечное давление

1. B) Пульсовое давление

Задание. Вставьте пропущенное слово.

5... и... – органы кровообращения.

6. Малый круг кровообращения начинается в правом... и заканчивается в левом..., при этом кровь, проходя через легкие, обогащается... и превращается в...

7. Давление измеряют с помощью..., максимальное давление наблюдается в момент сокращения..., а минимальное – в момент расслабления..., разница между ними составляет... давление.

Задание. Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.

8. Какова отличительная особенность строения артерий?

9. Что препятствует обратному движению крови в сердце?

10. В чем заключается автоматизм работы сердца?

Задание. Дайте полный развернутый ответ.

11. Существует заболевание, при котором на внутренних стенках артерий откладываются бляшки. Как оно называется? Каковы его причины и последствия?

Контрольная работа по теме: «Органы кровообращения. Движение крови и лимфы по сосудам»

2 вариант

Задание. Выберите один правильный ответ.

1. Мельчайшие кровеносные сосуды:

А) Артерии

Б) Вены

В) Капилляры

2. Наиболее развитой мышечной стенкой обладает:

3. A) Левое предсердие

Б) Левый желудочек

1. B) Правый желудочек

2. Продолжительность паузы в работе сердца составляет:

А) 0,1с

Б) 0,4 с

В) 0,3 с

4. Наименьшая скорость движения крови наблюдается:

5. A) В аорте

Б) В крупных венах

1. B) В капиллярах

Задание. Вставьте пропущенное слово.

5. Сосуды, по которым кровь течет от сердца, называются...; сосуды, несущие кровь к сердцу, называются..., мельчайшие кровеносные сосуды –...

6. Сердечный цикл занимает по времени... и состоит из сокращения... – 0,1, с сокращения... – 0,3 с и паузы –...

7. Наименьшая скорость крови в..., это важно для обеспечения..., распределения... веществ и удаления из клеток продуктов...

Задание. Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.

8. Чем строение вен отличается от строения артерий?

9. Почему стенки предсердий тоньше, чем стенки желудочков?

10. Чем регулируется работа сердца?

Задание. Дайте полный развернутый ответ.

11. Когда врач берет кровь из вены предплечья, он накладывает жгут на плечо и предлагает активно сжимать и разжимать кисть. Для чего?

Контрольная работа по теме: «Органы кровообращения. Движение крови и лимфы по сосудам»

3 вариант

Задание. Выберите один правильный ответ.

1. Сосуды, несущие кровь к сердцу, называются:

А) Артерии

Б) Вены

В) Капилляры

2. Движение крови из предсердия в желудочек регулируют:

3. A) Полулунные клапаны

Б) Створчатые клапаны

1. B) Карманные клапаны

2. Ацетилхолин вызывает:

3. A) Учащение ритма сердечных сокращений

Б) Замедление ритма сердечных сокращений

1. B) Не влияет на сердечный ритм

2. Сокращения скелетных мышц влияют на движение крови:

А) В аорте

Б) В венах

В) В капиллярах

Задание. Вставьте пропущенное слово.

5. Сердце является полым мышечным органом, разделенным на... камеры, стенки... гораздо толще стенок..., внутри сердца обратному току крови препятствуют... и... клапаны.

6. Сердце способно сокращаться под влиянием импульсов, возникающих в нем самом, это явление называют...; ускоряют работу сердца... нервы и гормон..., а замедляют ритм импульсы... нерва и гормон...

7. Движению крови по венам помогают сокращения... мышц, давление... органов, и особые... на внутренних стенках вен.

Задание. Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.

8. Каковы структурные и функциональные особенности капилляров?

9. В чем значение большого и малого кругов кровообращения?

10. Что такое кровяное давление? Как можно его измерить?

Задание. Дайте полный развернутый ответ.

11. До рождения у ребенка имеется овальное отверстие между предсердиями, которое закрывается после появления ребенка на свет. Объясните в чем его биологический смысл?

Контрольная работа по теме: «Органы кровообращения. Движение крови и лимфы по сосудам»

4 вариант

Задание. Выберите один правильный ответ.

1. Самая крупная артерия называется:

2. A) Легочная артерия

Б) Сонная артерия

1. B) Аорта

2. Большой круг кровообращения начинается:

3. A) В правом желудочке

Б) В левом предсердии

1. B) В левом желудочке

2. Наибольшее давление крови наблюдается:

А) В аорте

Б) В крупных венах

В) В капиллярах

4. Биологическая фильтрация лимфы происходит:

5. A) В лимфатических узлах

Б) В лимфатических сосудах

1. B) В лимфатических капиллярах

Задание. Вставьте пропущенное слово.

5. Большой круг кровообращения начинается в... желудочке и заканчивается в... предсердии, при этом кровь из... превращается в...

6. Давление, под которым кровь находится в сосудах, называется...; наибольшее давление в..., наименьшее – в крупных..., кровь движется из области... давления в область... давления.

7. Тканевая жидкость осуществляет в клетках обмен веществ, затем поступает в... капилляры и сосуды, впадающие в шейные..., и очищается в лимфатических... от мертвых клеток и микроорганизмов, обеспечивая... защиту человека.

Задание. Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.

8. Кратко охарактеризуйте строение сердца.

9. Из каких стадий состоит сердечный цикл?

10. В чем значение лимфатической системы? Каковы особенности движения лимфы по сосудам?

Задание. Дайте полный развернутый ответ.

11. Почему при длительной напряженной умственной работе холодеют ноги?

Приложение В

(обязательное)

Контрольная работа по теме: «Дыхание»

1 вариант

1. Сущность процесса дыхания состоит в:

A)Обмене газами между организмом и внешней средой

Б) Окислительных процессах в клетках, в результате которых выделяется энергия

B)Транспорте газов кровью

2. Назовите участок центральной нервной системы, в котором расположен дыхательный центр:

А) Грудной отдел спинного мозга

Б) Продолговатый мозг

В) Мозжечок

Г) Промежуточный мозг

3. При быстром подъеме водолаза с большой глубины в его крови образуются пузырьки газа, являющиеся причиной развития у него кессонной болезни. Назовите этот газ.

А) Водород

Б) Кислород

В) Азот

Г) Углекислый газ

4. Сколько углекислого газа содержится в выдыхаемом воздухе?

А) 4%

Б) 0,03%

В) 21%

Г) 16%

5.В носовой полости воздух:

1. A) Очищается от пыли и микроорганизмов

Б) Увлажняется и согревается

1. B) Происходят все вышеперечисленные процессы

6. Из тканей в кровь поступает:

А) Кислород

Б) Углекислый газ

В) Угарный газ

Г) Азот

7. Назовите отдел воздухоносных путей, в котором «рождается» звук:

А) Бронхи

Б) Трахея

В) Гортань

Г) Глотка

8. Назовите систематическую группу организмов, к которой относят возбудителя гриппа:

А) Бактерии

Б) Вирусы

В) Грибы

Г) Простейшие

9. Назовите ткань, из которой состоят структуры трахеи, имеющие вид полуколец:

А) Костная

Б) Хрящевая

В) Гладко-мышечная

Г) Жировая

10. Из скольких листков состоит плевра?

А) 8

Б) 6

В) 4

Г) 2

11. Дыхание – это …

12. Голосовая щель – это…

13. Туберкулез – это…

14. Бронхит – это..

15. Какие органы относятся к дыхательным путям?

16. Как изменяется воздух во время дыхания?

17. Опишите механизм выдоха.

18. Вдох осуществляется за счет…мышц, и мышц…

19. При вдохе …межреберные мышцы сокращаются и …ребра

20. Жизненная емкость легких измеряется с помощью….

Контрольная работа по теме: «Дыхание»

2 вариант

1. В носовой полости воздух:

2. A) Очищается от пыли и микроорганизмов

Б) Увлажняется и согревается

1. B) Происходят все вышеперечисленные процессы

2. Каким термином называется процесс, посредством которого осуществляется перемещение углекислого газа из плазмы крови и альвеолы – легочные пузырьки:

А) Диффузия

Б) Пиноцитоз

В) Активный транспорт

Г) Вентиляция

3. Назовите тот участок стенки трахеи, в котором отсутствуют хрящи:

А) Передняя стенка

Б) Боковые стенки

В) Задняя стенка

4. Сколько углекислого газа содержится в вдыхаемом воздухе?

А) 0,03%

Б) 4%

В) 16%

Г) 21%

5. Что содержится в плевральной полости?

А) Только жидкость

Б) Только воздух

Г) Жидкость и воздух

6. Голосовые связки у человека расположены:

А) В трахее

Б) В гортани

В) В носоглотке

Г) В бронхах

7.Назовите фазу дыхательных движений, во время которой обычно формируется звук:

А) Вдох

Б) Выдох

В) Задержка дыхания на вдохе

Г) Задержка дыхания на выдохе

8. Назовите систематическую группу организмов, к которой относят возбудителя туберкулеза

А) Бактерии

Б) Вирусы

В) Грибы

Г) Простейшие

9. Путь передачи гриппа:

А) Воздушно-капельный

Б) При укусе насекомых

В) Вертикальный

10. Как называется соединительная оболочка, которая покрывает каждое легкое снаружи?

А) Фасция

Б) Капсула

В) Плевра

Г) Чехол

11. Жизненная емкость легких – это…

12. Альвеолы – это …

13. Грипп – это…

14. Бронхиальная астма – это…

15. Для чего организму необходим кислород?

16. Какое участие в дыхании принимает кровеносная система?

17. Чем отличается газообмен в легких и в тканях?

18. При выдохе … межреберные мышцы сокращаются и … ребра

19. Альвеолы легких пронизаны густой сетью …, в которые при вдохе попадает … и кровь становится …

20. В спокойном состоянии человек делает ….дыхательных движений.

Контрольная работа по теме: «Дыхание»

3 вариант

1. Длина трахеи человека составляет:

А) 20-21см

Б) 24–26 см

В) 10–11 см

2. Сравните первую небольшую порцию выдыхаемого воздуха с атмосферным воздухом по их химическому составу

А) Не отличается

Б) В ней больше кислорода и меньше углекислого газа

В) В ней меньше кислорода и больше углекислого газа

3. Сколько кислорода содержится в выдыхаемом воздухе?

А) 21%

Б) 78%

В) 16%

Г) 0,03%

4. Какие дыхательные движения происходят (или могут происходить) в момент глотания?

А) Только вдох

Б) Только выдох

В) Вдох и выдох

Г) Задержка дыхания

5. Назовите участок центральной нервной системы, в котором расположен дыхательный центр:

А) Грудной отдел спинного мозга

Б) Продолговатый мозг

В) Мозжечок

Г) Промежуточный мозг

6. Каким термином называется процесс, посредством которого осуществляется перемещение углекислого газа из плазмы крови и альвеолы – легочные пузырьки:

А) Диффузия

Б) Пиноцитоз

В) Активный транспорт

Г) Вентиляция

7. Что содержится в плевральной полости?

А) Только жидкость

Б) Только воздух

В) Жидкость и воздух

8. Основным симптомом бронхиальной астмы является:

А) Приступообразный кашель

Б) Удушье

В) Кровоотхаркивание

Г) Увеличение шейныхлимфузлов

9. На сколько бронхов делится трахея?

А) 2

Б) 3

В) 4

Г) 5

10. Носовая полость выстлана:

А) Мерцательным эпителием

Б) Переходным эпителием

В) Гладким эпителием

11. Дыхательный центр – это…

12. Плевра – это…

13. Грипп –это…

14. Туберкулез – это…

15. Для чего организму необходим кислород?

16. Опишите механизм выдоха.

17. Какие органы относятся к дыхательным путям?

18.Кровь, поступающая в легкие по системе …. круга кровообращения содержит мало … и много…

19. Работой органов дыхания управляет …, который находится в ….

20. Вдох и выдох осуществляется за счет ….мышц, и мышц…

Контрольная работа по теме: «Дыхание»

4 вариант

1. Выдыхаемый воздух по составу отличается от вдыхаемого:

А) большим содержанием азота, кислорода и углекислого газа

Б) меньшим содержанием углекислого газа и кислорода и большим — азота

В) меньшим содержанием азота и кислорода

Г) меньшим содержанием кислорода, большим — углекислого газа и неизменным — азота

2. Назовите химическое соединение, которое осуществляет гуморальную регуляцию дыхания, влияя на активность дыхательного центра головного центра:

А) Кислород

Б) Углекислый газ

В) Гемоглобин

Г) Оксигемоглобин

3. Сколько кислорода содержится во вдыхаемом воздухе?

А) 21%

Б) 16%

В) 0,03%

Г) 1%

4. Сущность процесса дыхания состоит в:

A)Обмене газами между организмом и внешней средой

Б) Окислительных процессах в клетках, в результате которых выделяется энергия

B)Транспорте газов кровью

5) Из тканей в кровь поступает:

А) Кислород

Б) Углекислый газ

В) Угарный газ

Г) Азот

6. Назовите тот участок стенки трахеи, в котором отсутствуют хрящи:

А) Передняя стенка

Б) Боковые стенки

В) Задняя стенка

7. В организме кислород транспортируется к тканям:

А) Плазмой крови

Б) Тромбоцитами

В) Лейкоцитами

Г) Эритроцитами

8. Назовите систематическую группу организмов, к которой относят возбудителя гриппа:

А) Бактерии

Б) Вирусы

В) Грибы

Г) Простейшие

9. В определенную фазу дыхательных движений объем грудной клетки увеличивается. Что при этом происходит с объемом легких?

А) Не изменяется

Б) Уменьшается

В) Увеличивается

10. Какую форму имеют хрящи трахеи

А) Кольца

Б) Полукольца

В) Шар с отверстием в центре

Г) Куб с отверстием сбоку

11. Жизненная емкость легкость – это…

12. Трахея – это…

13. Бронхиальная астма – это …

14. Туберкулез – это…

15. С помощью какого прибора измеряют жизненную емкость легких?

16. Опишите механизм вдоха

17. Значение органов дыхания.

18. Взрослый человек в зависимости от возраста и роста в спокойном состоянии при каждом вдохе потребляет ….мл воздуха и примерно столько же выдыхает.

19. Жизненную емкость легких измеряют с помощью….

20. При выдохе … межреберные мышцы сокращаются и ….ребра.