Безопасное поведение в природе

· Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе.

· Формировать понятия о том, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить живот- ному и растительному миру.

· Знакомить с явлениями неживой природы (гроза, гром, молния, радуга), с правилами поведения при грозе.

· Знакомить детей с правилами оказания первой помощи при ушибах и укусах насекомых.

Безопасность на дорогах.

· Уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.

· Знакомить с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети.

· Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов.

· Продолжать знакомить с дорожными знаками: «Дети», «Остановка трамвая», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка». Безопасность собственной жизнедеятельности.

· Закреплять основы безопасности жизнедеятельности человека.

· Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения во время игр в разное время года (купание в водоемах, катание на велосипеде, на санках, коньках, лыжах и др.).

· Расширять знания об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг и др.).

· Закреплять навыки безопасного пользования бытовыми предметами.

· Уточнять знания детей о работе пожарных, о причинах пожаров, обэлементарных правилах поведения во время пожара.

· Знакомить с работой службы спасения — МЧС. Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01», «02», «03».

· Формировать умение обращаться за помощью к взрослым. Учить называть свое имя, фамилию, возраст, домашний адрес, телефон.

Образовательная область «Познавательное развитие»