Уважаемые родители,

примите к сведению следующую информацию!

В 2015-2016 году мы продолжим заниматься с ребятами по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Примерная Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ No 1155 от 17 октября 2013 года) и предназначена: для использования в дошкольных образовательных организациях, для формирования основных образовательных программ (ООП ДО).

Ведущие цели Программы:

· создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства,

· формирование основ базовой культуры личности,

· всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями,

· подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе,

· обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Особое внимание в Программе уделяется:

· развитию личности ребенка,

· сохранению и укреплению здоровья детей,

· воспитанию у дошкольников таких качеств, как:

ü патриотизм;

ü ктивная жизненная позиция;

ü творческий подход в решении различных жизненных ситуаций;

ü уважение к традиционным ценностям.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности:

Ø игровой,

Ø коммуникативной,

Ø трудовой,

Ø познавательно-исследовательской,

Ø продуктивной,

Ø музыкально-художественной,

Ø чтения.

Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют:

· забота о здоровье,

· эмоциональное благополучие и своевременное всестороннее развитие каждого ребенка;

· создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного от-ношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

· максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

· творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;

· вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

· уважительное отношение к результатам детского творчества;

· единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

· соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

Содержание психолого-педагогической работы