Тема 2. Язык и речевая деятельность

ОСНОВЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ

(бакалавры ИЯ)

Учебный год

ГРАФИК СДАЧИ ЗАЧЕТОВ ПО МОДУЛЯМ

Семестр

Название модуля	Сроки сдачи работы
Модуль 1. Речевая деятельность	до 14 сентября
Модуль 2. Фонетика	до 4 октября
Модуль 3. Письмо	до 15 октября
Модуль 4. Лексика	до 8 ноября
Модуль 5. Грамматика	до 30 ноября
Модуль 6. Язык и общество	до 14 декабря

МОДУЛЬ 1. ПОНЯТИЕ О РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

О ЯЗЫКЕ И РЕЧИ

Тема 1. Естественный человеческий язык

Как основной объект изучения лингвистики

Ответить на вопросы письменно

1. Могут ли искусственные языки полностью заменить естественные? Приведите аргументы для обоснования своей позиции.

2. Установите, с какими науками (гуманитарными и естестественными) связана лингвистика, раскройте на 3–4 конкретных примерах, в чем эти связи проявлятся.

3. Решите лингвистические задачи из сборника Б.Ю. Нормана, дайте письменные ответы: № 1.35 (с.15); № 1.44 (с. 17). Условия задач переписывать обязательно.

.

Тема 2. Язык и речевая деятельность

Ответить на вопросы письменно

1. С учетом характера речемыслительных процессов субъекта и сигнала передачи информации (кода) сформулируйте определения таких конкретных видов речевой деятельности, как синхронный перевод и перевод письменного текста. См.: Симашко Т.В. Введение в языкознание: учебно-методическое пособие. Архангельск, 2013, с. 17–18.

2. Приведите по два примера языковых единиц, которые находятся в парадигматических (1) и синтагматических отношениях (2), привлекая единицы разных уровней, а не только тех, которые даны в образцах. См.: Симашко Т.В. Введение в языкознание: учебно-методическое пособие. Архангельск, 2013, с. 21–22.

3. Решите лингвистические задачи из сб. Б.Ю. Нормана, дайте письменные ответы: № 1.6 (с. 7); № 1.53 (с. 20).. Условия задач переписывать обязательно.

Тема 3. Речевая деятельность