И по грамматической структуре

План

1. Отличие типологической классификации языков от генеалогической, ареальной (лингвогеографической), культурно-исторической.

2. Типология языков с учетом особенностей структуры слова: а) изолирующий тип (аморфный), б) агглютинативный, в) флективный тип.

3. Способы и средства выражения грамматического значения в а) синтетических, б) аналитических, в) инкорпорирующих (полисинтетических) языках.

4. Историческая изменчивость грамматических типов языков.

Методические рекомендации, учебные материалы

*Тысячи языков, существующих в мире, наряду со своеобразными чертами обладают многими общими характеристиками. Выделяя и обобщая их по разным основаниям, ученые классифицируют языки. С отличительными особенностями различных классификаций языков познакомьтесь по учебнику Т.И. Вендиной (с. 260–262).

* Выполнение заданий, данных под цифрой 2 и 3, требует теоретических знаний, полученных в ходе лекции и при чтении учебной литературы. Вы облегчите себе задачу, если предварительно, знакомясь с материалом, составите таблицу, отражающую название средства выражения грамматического значения и проиллюстрируете каждое из них примерами. При этом целесообразно сгруппировать материал в две группы в соответствии со способами выражения грамматического значения.

* Вопрос о направлении в развитии типологических черт языков по-прежнему, как и в прошлом, остается нерешенным. В XIX веке думали, что развитие языков идет от изолирующего (аморфного) строя – через агглютинацию – к флексии. Однако факты опровергают это. Например, тибетский язык, как и английский, заметно движется в сторону изолирующего типа, а армянский из флективного типа превращается в агглютинативный.

Вопросы для самопроверки и задания

1. Сравните приведенные ниже словоформы русского и одного из тюркских языков. Какие значения в каждом из языков им присущи и с помощью каких средств они выражаются?

adam – человек; adam-lar – люди;

adam-da – о человеке; adam-lar-da – о людях;

adam-dan – от человека; adam-lar-dan – от людей;

ev – дом; ev-ler – дома;

ev-de – в доме; ev-ler-de – в домах;

ev-den – из дома; ev-ler-den – из домов.

2. Сравните словоформы и объясните, каким способом и с помощью какого грамматического средства образовано множественное число в малайском и русском языках: orang – orang-orang – человек – люди; utan – utan-utan – лес – леса.

3. Сопоставьте словоформы из русского и других языков, выявите черты сходства и различия в выражении грамматического значения.

Лат.: mare – море, maris – моря, mari – к морю; ego – я, mihi – мне.

Франц.: je – я, nous – мы; le chat – кот, du chat – котом.

Англ.: to sing – петь, sang – спел, sung – спетый.

Чешск.: soudrug – товарищ, soudruzi – товарищи; koupiti – купить, koupovati – покупать; tisknouti – печатать, vytisknouti – напечатать.

4. Сравните приведенные примеры из русского и китайского языков. Расскажите об особенностях изолирующих языков и их отличии от флективных.

Хао жень – хороший человек, сио хао – делать добро, дзио хао – старая дружба, жень хао во – человек любит меня, гунжень – рабочий (работа + человек).

Зная, что слово торговля переводится на китайский как шан, а понятие военное дело обозначается словом цзюнь, переведите на китайский язык слова торговец, военный.

5. Проанализируйте морфемное строение русских слов мойтесь, пишу, пейте, загнулся, вороне. Найдите агглютинативные аффиксы, обоснуйте их отличие от флексий.

Тема 3 (ПЗ). Грамматические категории