![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
Методики | Общий | Интерпре- |
показатель | тация | |
Шкала состояний (ИСК) | ||
Опросник для оценки острого | ||
физического yroмления (ИФУ) | ||
Опросник для оценки острого | ||
умственного утомления (ИМУ) | ||
Шкала дифференциальных эмоций (ПЭМ, НЭМ, ТДЭМ) | ||
Шкала ситуативной тревожности (ИСТ) | ||
Шкала личностной тревожности (ИЛТ) | ||
Опросник «Степень хронического утомления» (ИХРУ) |
Интерпретация результатов. На основании сводного протокола результатов каждый член группы подготавливает в письменной форме характеристику своего собственного ФС в данный момент времени, фиксируя при этом:
· степень выраженности каждого из протестированных аспектов субъективного состояния, последовательно анализируя для этого результаты каждой методики. В тех случаях, где это возможно, интерпретация общих показателей дополняется данными об оценках вспомогательных показателей;
· взаимосвязь между значениями показателей, непосредственно диагностирующих проявления актуального ФС, с относительно устойчивыми показателями фонового ФС (индексы личностной тревожности, хронического утомления и комплекса тревожно-депрессивных эмоций);
· ситуационные факторы и конкретные жизненные обстоятельства, которые могли бы повлиять на уровень тех или иных проявлений актуального ФС: болезнь, остаточное напряжение от предшествующих тяжелых нагрузок, успех, «удачный день,>, возвращение из отпуска и пр.
В заключение следует дать самую общую оценку актуального ФС (по его субъективной представленности) в терминах «благоприятное», «оптимальное», «сниженное», «деструктивное» и др. С учетом прогноза его влияния на эффективность выполнения деятельности.
Отчетные материалы:
· Заполненные бланки всех диагностических методик с результатами подсчета основных и вспомогательных показателей.
· Сводный протокол индивидуальных данных по всему комплексу диагностических методик.
· Обобщенная интерпретация или «индивидуальный портрет» актуального ФС в письменном виде.
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 339 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!