Задания для развития и контроля владения компетенциями. 1. Перевести древнеславянские меры на современные и наоборот;

1. Перевести древнеславянские меры на современные и наоборот;

2. Раскрыть содержание следующих терминов: пядь, локоть, сажень, верста (поприще), перестрел, топорище, бочка, ведро, плуг, село, гривна.

3. Составление студентами задач по метрологии, в которых дол­жны находиться различные меры: длины, площади, веса, объема.

4. Обсуждение рефератов по следующим темам:

- Русские меры в XII-XV вв.

- Создание и введение международной метрической системы.

Тема 5. Сфрагистика

Цель: Дать определение предмета сфрагистики. Выяснить ее предмет, задачи и методы. Проследить процесс возникновения пе­чатей и выделить их функции. Определить типы печатей и дать им характеристику. Выяснить способы (методы) использования данных сфрагистики в работе ученых-исследователей.

Организационная форма занятия – собеседование, проверка планов конспектов, тестовые задания

Вопросы, выносимые на обсуждение

1. Предмет, задачи и методы сфрагистики. Возникновение русской сфрагистики как вспомогательной исторической дисциплины.

2. Происхождение печатей и их функции.

3. Типы печатей по способам прикрепления к документам и по видам материалов, из которых они изготавливались.

4. Типы печатей по принадлежности: княжеские, государственные, центральных и местных учреждений, должностных лиц, таможенные.

5. Создание государственной печати РСФСР.

6. Использование данных сфрагистики в исследовательской работе.