Задания для развития и контроля владения компетенциями. В подведении итогов семинара «Круглого стола» студентам необходимо ответить не следующие вопросы:

В подведении итогов семинара «Круглого стола» студентам необходимо ответить не следующие вопросы:

1. Что такое вспомогательные исторические дисциплины. каково их назначение и почему можно говорить о системе вспомогательных исторических дисциплин.

2. В чем заключаются главные тенденции развития системы ВИД на протяжении XVIII – нач. XXI вв.

3. Почему можно говорить о том, что некоторые вспомогательные исторические дисциплины утратили свой вспомогательный статус в исторической науке.

Тема 2. Палеография

Цель: Определить предмет, задачи и методы палеографии. Проследить процесс возникновения палеографии и превращения ее во вспомогательную историческую дисциплину. Отметить вклад уче­ных России в разработке палеографии. Выяснить время и условия возникновения письменности у восточных славян и роль Кирилла и Мефодия в этом деле. Проследить эволюцию кирилловского письма и выяснить, чем она была вызвана. Дать характеристику материалам и орудиям письма и изучить вопрос: чем были вызваны их изменения и привести конкретные примеры этих изменений.

Организационная форма занятия – работа с источниками.

Вопросы, выносимые на обсуждение

1. Палеография: её предмет, задачи и методы.

2. Возникновение русской палеографии как вспомогательной ис­торической дисциплины.

3. Время и условия возникновения письменности у восточных славян. Деятельность Кирилла и Мефодия.

4. Графика кирилловского письма: устав, полуустав, скоропись.

5. Материалы и орудия письма.

6. Формат и украшение рукописей.

7. Тайнопись и её наиболее распространенные формы.

8. Гражданский алфавит и этапы его развития. Реформа русского правописания в Советской России в 1918 году.

9. Фальсификация письменных исторических документов.

10. Использование данных палеографии в процессе исторического исследования.