шляхом складання іспиту з дисципліни «Економіка торгівлі» (для студентів набору 2012 р.)
| Сума балів за 100-бальною шкалою
| Оцінка в ЕСТS
| Значення оцінки ЕСТS
| Критерії оцінювання
| Рівень компе-тентості
| Оцінка за національною шкалою
|
| 90-100
| A
| відмінно
| Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить та опрацьовує необхідну інформацію, вміє використовувати набуті знання і вміння для прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, переконливо аргументує відповіді, самостійно розкриває власні обдарування і нахили
| Високий (творчий)
| відмінно
|
| 82-89
| B
| дуже добре
| Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно розв’язує вправи і задачі у стандартних ситуаціях, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна
| Достатній
(конструктивно-варіативний)
| добре
|
| 74-81
| C
| добре
| Студент вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача; в цілому самостійно застосовувати її на практиці; контролювати власну діяльність; виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи для підтвердження думок
|
| 64-73
| D
| задовільно
| Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень; з допомогою викладача може аналізувати навчальний матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих
| Середній (репродук-тивний)
| задовільно
|
| 60-63
| E
| достатньо
| Студент володіє навчальним матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на репродуктивному рівні
|
|
| FX
| незадовільно з мож-ливістю пов-торного складання
| Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину навчального матеріалу
| Низький (рецептивно-продуктивний)
| незадовільно
|
| 1-34
| F
| незадовільно з обо-в’язковим повтор-ним вивченням залікового кредиту
| Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів
|
