Кілька зауваг про структуру навчально-методичного посібника

Посібник складається із вступу, трьох розділів та додатків, присвячених науковому стилю сучасної української літературної мови, мовним нормам, основним категоріям термінознавства, особливостям та вимогам до оформлення документів.

Кожен розділ складається з теоретичного матеріалу, питань та практичних завдань для самоконтролю. До кожного розділу подаються ключові слова, рубрики «Запам’ятайте»,«Перевірте себе»,«Цікаво знати».

Теоретичний матеріал подано стисло, основну увагу зосереджено на головному.

Пропонований посібник побудований за двома модулями; до кожного модуля подано перелік питань до модульного контролю.

Окрім основних трьох розділів, посібник містить п’ять додатків: «Тексти для перекладу», «Сучасні ділові документи», «Тестові завдання», «Теми та список літератури для самостійного опрацювання», «Короткий російсько-український тлумачний словник архітектурних термінів»; питання до іспиту та список рекомендованої літератури до вивчення курсу.

Додаток №1 містить сім наукових текстів архітектурної галузі російською мовою, призначених для перекладу українською мовою. У процесі перекладання доцільно скористатися коротким перекладним словником, уміщеним у додатку №5. Словник містить терміни-слова та терміни-словосполучення сфери архітектури. Російські реєстрові слова й українські відповідники до них наведено в основній початковій формі. При відмінюваних іменниках українських відповідників подані закінчення родового відмінка однини. У всіх українських словах позначається наголос. Для кращого розуміння семантики термінів архітектури подається їхня коротка дефініція.

Класифікація документів, основні вимоги до їх оформлення вміщено у додатку №2.

Додаток №3 «Тестові завдання» містить тести для перевірки теоретичних і практичних знань студентів під час модульного контролю, самоконтролю, на іспиті.

У додатку №4 вміщено сім тем для самостійного опрацювання та список літератури до кожної теми.

Результати засвоєння знань з курсу «Українська мова за професійним спрямуванням» будуть оцінюватися у процесі виконання аудиторних, самостійних домашніх завдань, усних відповідей, тестових завдань, контрольних та модульних робіт.

ВСТУП

Ключові поняття: класифікація мов, генеалогічна класифікація мов, мовна сім’я, мовна група, мовна підгрупа (гілка), функція мови, мова, мовлення, мовна освіта, мовне виховання, мовленнєва поведінка, фахова мова.