Повторение, обобщение и систематизация изученного в 6 классе

320. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Сделайте словообразовательный разбор выделенного слова.

У совреме..ого немец..ого писателя Джеймса Крюсса есть книга «Мой прадедушка, герои и я».В ней р.ссказывается о детстве писателя и его уд..вительном прадедушк... Вот один из эпизодов повести. Маленькому Джеймсу хочет..ся совершить что(нибудь) героическое. Он взб..рается на высокую отвес..ную скалу и прыгает вниз. Мальчик остаётся (не)вредимым по счас..ливой случайности. И вот долг..ми зимн..ми веч..рами прадедушка нач..нает беседовать с ним о мужеств.. и героизм... Оказывается, герой – это совсем (не) тот, кто идёт на бе..мысленный риск ради хв..стовства или почестей. Героиче..ий поступок совершают ради людей.

321. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.Выделенное слово разберите как часть речи.

Па..ажирский корабль попал в шторм. В трюме образовалась пробоина. Возникла сер..ёзная опас..ность для жизни команды и па..ажиров. К..питан боялся, как бы людей (не) охватила паника. Среди па..ажиров находился клоун.К..питан об..яснил ему пол..жение. Все были собраны в кают(компании..).Клоун давал весёлое представление.(Н..) когда ещё он так (н..)старался. Прош..л час, другой, третий. По лицу артиста струился пот. Он готов был в изнем..жении свалит..ся на пол. Но он знал: кроме него, (н..) кто не в состоянии сп..сти людей от паники и отч..яния.

Когда опасность миновала, обе.силе(н, нн)ый клоун рухнул на пол. А на следу..щий день он давал представление в пр..морском городе.

322. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.Сделайте синтаксический разбор второго предложения.

Мы пос..дили Лобзика на табурет. Костя достал из к..рмана табличку с ц..фрами и стал пр..казывать собаке считать. Лобзик лаял и..правно. Тут мне в голову пр..шла замечательная мысль. Я просто спросил у него, сколько будет дважды два. Лобзик пролаял четыре раза. Конечно, я вовремя дал сигнал – щ..лкнул пальцами. Везде мы показывали иску..тво Лобзика, и за это тот получал разные вкусные вещи.Наконец мы отправились а Ване Пахомову.Но напрасно мы радовались.Лобзик, об..евшись, перестал отвечать правильно.А мы (то) ра..хвастались перед гостями, что пр..вели уч..ную собаку- математика. (По Н.Носову)

323. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.Сделайте синтаксический разбор второго предложения.

До самого г..ризонта расст..лалась ровная степь.Она не казалась Элли унылой: ведь это была её родина. Весёлый пёс..к Тотошка с ла..м прыгал по степи, г..нялся за воронами и был бе..конечно доволен собой и своей мал..нькой хозяйкой.У него была ч..рная шерсть, остренькие ушки и маленькие, забавно бл..стящие гла..ки. Он бе..покойно бегал, зад..рал голову и задорно лаял на тучи. Перепуганный рёвом бури, он уб..жал в дом..к и спрятался там под кровать. Элли бросилась за ним в фургон. И в это время случилась уд..вительная вещ... (По А.Волкову)