Максимальна кількість балів після множення–24

Згідно з першим підходом, ознакою акцентуації вважається величина, більша ніж 12 балів. За іншим, сума балів у діапазоні від 15 до 19 балів вказує лише на тенденцію до акцентуації. У ви­падку перевищення 19 балів якість характеру слід уважати акцентуйованою.

Отримані дані можуть бути зображені у вигляді «профілю особистісної акцентуації». Якщо сума балів після множення буде зна­ходитися в межах від 18 і більше, то це засвідчує діапазон акцентуйованих якостей та типів характерів; від 14 до 18 балів – діапа­зон тенденцій; від 11 до 14 балів – ознаку акцентуації; нижче 11 – норму.

К. Леонгард поділив 10 типів акцентуйованих особистостей на дві групи:

1) акцентуації характеру (демонстративний, педантич­ний, застряваючий);

2) акцентуації темпераменту (гіпертимний, дистимний, тривожно-боязкий, циклотимний, афек­тивний, емотивний).

1. Демонстративний тип. Здатність до витіснення, демон­стративність поведінки, жвавість, рухливість, легкість у встано­вленні контактів. Схильність до фантазування, брехливості, спря­мованих на прикрашання власної персони, авантюризм, артис­тизм. Прагнення до лідерства, влади, реалізації потреби у ви­знанні, бути в центрі уваги. Обтяжує перспектива бути непоміче­ним.

Чітка здатність пристосовуватися до людей, емоційна лабіль­ність за відсутності дійсно глибоких почуттів, схильність до інтриг (за зовнішньої м'якості в манерах спілкування), безмежний его­центризм, жадоба до самозахоплення, ушанування, подив.

Як правило, похвала, спрямована на інших, викликає непри­ємні почуття, нетерпимість. Прагнення бути в компаніях пов'я­зане здебільшого з потребою почуватися лідером, зайняти особ­ливе становище. Самооцінка далека від об'єктивності. Може дратувати самовпевненістю і високим рівнем домагань. Постійно про­вокує конфлікти й водночас активно захищається. Маючи пато­логічну схильність до витіснення, може повністю забути те, чого не хоче пам'ятати, що сприяє брехливості. Як правило, каже не­правду з невинним виглядом, тому що в цей час цілком вірить у сказане. Мабуть, внутрішньо не усвідомлює свою брехню або ус­відомлює, але не картається. Спроможний повести за собою неор­динарним мисленням та вчинками.

2.Застаряваючий тип. Помірна комунікабельність, схиль­ність повчати, небагатослівний. Часто страждає від уявної неспра­ведливості інших. Унаслідок цього недовірливий і насторожений до людей, чутливий до образ, вразливий, довго переживає те, що трапилося, не здатний легко забувати образи. Зверхній. Часто провокує конфлікти. Самовпевнений, має жорсткі настанови та погляди, дуже розвинене самолюбство. Енергійно захищає власні інтереси. Прагне в будь-якій справі досягати високих результа­тів. Якщо береться працювати, то впертий у досягненні поставле­них цілей. Основна якість – схильність до афектів (правдолюбст­во, ревнощі, підозрілість, образливість), інертність у їх виявах, а також у мисленні та моториці.

3. Педантичний тип. Ригідність, інертність психічних про­цесів. Важкий на підйом, довго переживає травмуючі ситуації. Конфліктує нечасто, є пасивним у конфліктах. Водночас дуже емоційно реагує на будь-які прояви порушень прийнятого поряд­ку. Бюрократична поведінка: до оточення висуває багато форма­льних вимог. Пунктуальний, охайний, особливу увагу надає чис­тоті та порядку, скрупульозний, добросовісний, чітко дотриму­ється плану, діє неквапно, посидючий, орієнтований на високу якість роботи та особливу охайність, схильний до самоконтролю, вагається з приводу правильності виконаного завдання, форма­ліст. Із задоволенням поступається лідерством.

4. Збудливий тип. Малокерований. Послаблений контроль над прагненнями поєднується з перевагами фізіологічних потя­гів. Властива висока імпульсивність, інстинктивність, грубість, гнівливість, хамство, конфліктність. У конфліктах активний, провокаційний. Подразливий, запальний, часто змінює місце ро­боти, не вміє ладити з людьми. Неконтактний. Загальмовані вер­бальні та невербальні реакції. Жодна робота не викликає задово­лення, працює лише за необхідності, не бажає вчитися. Байду­жий до майбутнього, живе сьогоднішнім днем і прагне отримати побільше задоволень. Висока реактивність та імпульсивність важ­ко контролюються, можуть бути небезпечні для оточення. Влад­ний у спілкуванні, вибирає найслабших.

5. Гіпертимний тип. Рухливий, комунікабельний. Багата міміка, жести, пантоміміка. Надмірна самостійність. Схильний до пустощів, у стосунках не тримає дистанції. Схильний спонтан­но змінювати попередню тему розмови, вносить багато гамору.

Любить компанії ровесників, прагне ними керувати. Майже зав­жди в доброму настрої, комфортно почувається, має добрий апе­тит, здоровий сон, високий життєвий тонус, квітучий зовнішній вигляд. Завищена самооцінка. Веселий, легковажний, поверхо­вий і водночас діловий, винахідливий, блискучий співрозмовник; здатний розважати, енергійний, діяльний, ініціативний. Надмірне прагнення до самостійності може стати причиною конфліктів.Властиві спалахи гніву, роздратованості, особливо, коли проти­діють його бажанням або він зазнає поразки. Схильний до амора­льних вчинків, подразливий, прожектер. Поверховий у виконанні обов'язків. Важко переносить жорстку дисципліну, монотоннудіяльність, вимушену самотність.

6. Дистимний тип. Серйозний, навіть з пригніченістю на­строю, повільний, слабкі вольові зусилля. Властиві песимістичне ставлення до майбутнього, занижена самооцінка, низька контактність, небагатослівність, навіть мовчазність. Любить бути вдома,індивідуаліст; уникає шумних компаній, веде замкнений спосіб життя. Часто загальмований, похмурий, схильний фіксуватися на тіньових сторонах подій. Відповідальний, цінує тих, хто з ними товаришує, готовий їм підкорюватися. Має загострене почуття справедливості, а також повільне мислення.

7. Тривожний тип. Неконтактний, переважає мінорний на­стрій, невпевнений у собі, полохливий. Часто боїться темряви, тварин, самотності. Уникає галасливих однолітків, надто шумних ігор, невпевнений і сором'язливий. Важко переживає екзамени, перевірки, контрольні. Часто соромиться відповідати перед кла­сом. Охоче підкорюється опіці старших, їх нотації можуть викли­кати докори сумління, почуття провини, сльози, відчай. Рано форму­ється почуття відповідальності, високі моральні та етичні станда­рти. Почуття власної неповноцінності прагне замаскувати участю в діяльності, яка може розкривати здібності.

Образливість, чуттєвість і сором'язливість заважають налаго­дити відносини з бажаними людьми. Слабке місце – надмірні ре­акції на ставлення оточення. Боляче сприймає глузування, підо­зри, не вміє обстоювати себе, правду, якщо звинувачення неспра­ведливі. Уникає конфліктів з оточенням, вибирає пасивну позицію, шукає підтримки в інших. Доброзичливий, самокритичний, від­повідальний. Через свою беззахисність часто стає об'єктом глузу­вання і жартів.

8. Екзальтований тип. Чітко виявлена схильність захоплю­ватися, бути в захваті, а також усміхненість, відчуття щастя, ра­дості, насолоди, які нерідко виникають з незначних причин. Лег­ко захоплюється радісними подіями і відчаюється від сумних. Дужеконтактний, балакучий, легко закохується. Часто сперечається, але не доводить справи до відкритих конфліктів. У конфліктних ситу­аціях може займати як активну, так і пасивну позицію. Альтруїст, здатний співпереживати, прив'язаний до близьких і друзів, маєгарний смак, демонструє яскравість і щирість почуттів. Може па­нікувати, імпульсивний.

9.Емотивний тип. Близький до екзальтованого, але його властивості не такі бурхливі. Емоційний, чуттєвий, тривожний, балакучий, глибокі реакції у сфері тонких почуттів. Яскраво виявлені гуманність, співпереживання людям і тваринам, м'я­кість, чуйність. Уміє радіти чужим успіхам. Вразливий, будь-які життєві ситуації сприймає набагато серйозніше, ніж інші.Підлітки болісно реагують на сцени з кінофільмів, де комусь загрожує небезпека, сцени насильства можуть спричинити ве­лике потрясіння, яке довго не забудеться і викличе безсоння.Рідко вступають у конфлікти, образу «носять» у собі, не «виплескують» на поверхню. Їм властиве загострене почуття обо­в'язку. Оберігають природу, люблять вирощувати квіти, догля­дати за тваринами.

10. Циклотимний тип. Характеризується зміною гіпертимних і дистимних станів. Часті періодичні зміни настрою, які за­лежать від зовнішніх обставин. Радісні події викликають жагу діяльності, підвищену балакучість, нові ідеї. Сумні – пригнічу­ють, уповільнюють швидкість реакцій та мислення. Так само швидко змінюється манера спілкування з оточенням. У підлітковому віці є два типи циклотимічної акцентуації – типові і лабільні. Типові циклоїди в дитинстві схожі на гіпертимний тип, але потім проявляється в'ялість, спад сил, те, що, рані­ше легко давалося, починає вимагати непомірних зусиль. Досі швидкі та непосидючі, вони стають в'ялими, прив'язаними до дому, спостерігається зниження апетиту, безсоння.

Додаток Н

Дослідження здібностей

1 Діагностика лідерських здібностей (Є. Жариков, Є. Крушельницький)

Інструкція. Вам пропонується 50 висловлювань, на які потрібно дати відповідь «так» або «ні». Середнього значення у відповідях не передбачено.

Довго не замислюйтеся над висловлюваннями. Якщо сумніваєтеся, усе-таки зробіть оцінку на «а» або «б» («+» або «-») на користь тієї альтернативної відповіді, до якої Ви більше схиляєтеся.