Методические разработки, выполненные в конкретной технологии или ксерокопии научно- методических публикаций (по количеству заявленных технологий)

Активное использование инновационных (проектных, исследовательских и др.) образовательных технологий в процессе обучения предмету.

Аналитическая справка об использовании современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и связанных с этим результатах.

Методические разработки, выполненные в конкретной технологии или ксерокопии научно- методических публикаций (по количеству заявленных технологий).

С целью повышения качества знаний по географии, мотивации к предмету учитель в процессе обучения в системе использует инновационные технологии: технология критического мышления, разноуровневое обучение, проблемное обучение, информационно – коммуникационные технологии, технология исследовательской деятельности, проектная технология, игровые технологии.

Инновационные образовательные технологии направлены на развитие способности ученика к самосовершенствованию, самостоятельному поиску решений, к совместной деятельности в новой ситуации. Основными принципами инновационного обучения в работе учителя являются: креативность (ориентация на творчество); усвоение знаний в системе; нетрадиционные формы уроков: урок – семинар, урок – беседа, урок – практикум, урок – экскурсия, урок – исследование, урок – игра, урок – КВН, урок - защита проекта, урок – диспут, урок – конференция, урок - театрализованное представление, урок – путешествие, урок – зачет. Все они позволяют задавать проблемные вопросы и создавать проблемные ситуации, решать задачи дифференцированного обучения, активизируют учебную деятельность, повышают познавательный интерес, способствуют развитию критического мышления. Учитель также использует для раскрытия творческого потенциала ученика и нетрадиционные формы домашнего задания, которые призваны, с одной стороны, закреплять знания, умения и навыки, полученные на уроке, а с другой стороны, позволяют ребёнку проявить самостоятельность, самому найти решение нестандартного вопроса. Задания: творческая работа; нарисовать образ экономического района; подготовка иллюстраций к изучаемым природным объектам; составление презентаций по ПТК России; инсценировка особенностей поведения людей в странах с различным типом воспроизводства населения; создание кроссвордов, ребусов; наблюдение за природой; подготовка географических диктантов; составление вопросника к зачету по теме; составление конспекта, опорных таблиц.

Инновационные технологии, использованные учителем, приведены в таблице: