Стадия Вызова

1. Скажите, ребята,

2. Давайте поговорим сегодня поподробнее об атмосферных осадках. Подумайте, какие другие слова приходят вам на ум, когда вы слышите слово атмосферные осадки? Запишите в тетради эти слова (существительные). Обсудите ваши слова в группе, отберите из общего списка 2-3 слова.

Ученики называют свои ассоциации, которые учитель записывает на доске в заранее заготовленную таблицу:

Вопросительные слова	Ключевые слова
Что? Для чего? Какой? Какие? Из чего? Как? Почему?	Дождь, снег, град питают землю виды, сила вода сырость, грязь атмосферные

3. А теперь, используя свои ключевые слова и мои вопросительные слова, придумайте и запишите вопросы по этой теме.

Каждый ученик самостоятельно записывает свои вопросы. Затем все вопросы обсуждаются в группе, из них выбираются наиболее важные и интересные, например:

- Что такое атмосферные осадки?

- Для чего нужны атмосферные осадки?

- Каким бывает атмосферные осадки?

- Почему атмосферные осадки бывают разного вида и силы?

- Почему люди чаще не любят когда выпадают разные виды осадков, а когда их нет, долгое время считают это стихийным бедствием?

- Как сохранить чистоту атмосферных осадков?

- Почему на Земле выпадает разное количество атмосферных осадков: где-то очень много, а где-то слишком мало?

- Какие виды осадков выпадают в Удмуртии? Сколько воды выпадает у нас в Удмуртии? А где больше всех и меньше всех?

-

4. Давайте вместе определим, в какой последовательности нужно отвечать на эти вопросы.