![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
1. Скажите, ребята,
2. Давайте поговорим сегодня поподробнее об атмосферных осадках. Подумайте, какие другие слова приходят вам на ум, когда вы слышите слово атмосферные осадки? Запишите в тетради эти слова (существительные). Обсудите ваши слова в группе, отберите из общего списка 2-3 слова.
Ученики называют свои ассоциации, которые учитель записывает на доске в заранее заготовленную таблицу:
Вопросительные слова | Ключевые слова |
Что? Для чего? Какой? Какие? Из чего? Как? Почему? | Дождь, снег, град питают землю виды, сила вода сырость, грязь атмосферные |
3. А теперь, используя свои ключевые слова и мои вопросительные слова, придумайте и запишите вопросы по этой теме.
Каждый ученик самостоятельно записывает свои вопросы. Затем все вопросы обсуждаются в группе, из них выбираются наиболее важные и интересные, например:
- Что такое атмосферные осадки?
- Для чего нужны атмосферные осадки?
- Каким бывает атмосферные осадки?
- Почему атмосферные осадки бывают разного вида и силы?
- Почему люди чаще не любят когда выпадают разные виды осадков, а когда их нет, долгое время считают это стихийным бедствием?
- Как сохранить чистоту атмосферных осадков?
- Почему на Земле выпадает разное количество атмосферных осадков: где-то очень много, а где-то слишком мало?
- Какие виды осадков выпадают в Удмуртии? Сколько воды выпадает у нас в Удмуртии? А где больше всех и меньше всех?
-
4. Давайте вместе определим, в какой последовательности нужно отвечать на эти вопросы.
Дата публикования: 2015-07-22; Прочитано: 375 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!