Организационный момент

-Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Отгадайте, пожалуйста, тему нашего урока

Не конь, а бежит,

Не лес, а шумит

- Правильно, река. Мы с вами изучили реки России и сегодня рассмотрим особенности рек и всех внутренних вод Удмуртии

Итак, тема нашего урока: Внутренние воды Удмуртии

-Как вы думаете, что мы узнаем сегодня на уроке?

- Чему должны научиться?

(учитель, корректируя ответы детей, пишет их на доске)

Перед вами цель нашего урока

Узнать виды внутренних вод Удмуртии, их размещение, использование человеком, экологическое состояние, условия их образования, особенности

Научиться показывать на карте реки и речные системы Удмуртии, сравнивать их с реками России и выявлять их особенности

Чтобы нам было лучше работать на уроке, я предлагаю сформировать группы.

1 ряд 1-2 парта – это 1 группа

3-4 парта – 2 группа

2 ряд 1-2 парта – это 3 группа

3-4 парта – 4 группа..

Актуализация знаний

Чтобы усвоить тему вспомним понятия связанные с внутренними водами

У вас на столах географическое лото в течение 1 минуты постарайтесь заполнить поле с понятиями, карточками с их определениями. (Приложение 1) Группа, выполнившая задание поднимает руку.

(группа, выполнившая задание первой озвучивает понятия и их определение)