I часть. Сбор и движение до первого привала (30-35 мин.)

Воспитатель предлагает детям построиться в шеренгу на дорожке, у каждого в руках рюкзак. Воспитатель по физиче­ской культуре проверяет готовность детей к походу, напоми­нает маршрут, кратко сообщает его содержание, повторяет правила поведения в походе. Воспитатель предлагает детям надеть рюкзаки и пост­роиться парами в колонну, затем дети идут в спокойном тем­пе. Воспитатель по физической культуре — ведущий, воспи­татель группы — замыкающий, который следит, чтобы дети не отставали от колонны.

При вхождении в лес делается небольшая остановка (6-7 мин.). В это время устраняются неполадки в костюме, обуви. Детям предлагается полюбоваться красотой леса. Далее про­должается движение по разработанному маршруту. Во время движения дети преодолевают естественные препятствия - поддевают под ветки, проходят но бревну, перешагивают че­рев канавки, перепрыгивают через ручейки. Воспитатели об­ращают внимание детей на разные препятствия, встречающиеся на их пути. Особого внимания требуют малоподвиж­ные дети со слабой физической подготовленностью. При по­явлении внешних признаков усталости воспитатель должен померить пульс и определить состояние ребенка. При необхо­димости следует предложить отдохнуть детям.