Повні річні витрати на навчання одного учня та студента у країнах ОЕСД ($) у 1991 році

Країни	Рівні освіти
дошкіль. вихо­вання	початкова освіта	середня освіта	в середн. для шкільн. освіти	вища освіта	в середн. для всіх рівнів
США
Канада
Австралія
Японія
Бельгія
Великобританія
Данія
Ірландія
Іспанія
Нідерланди
Фінляндія
Франція
ФРН
Швеція
Швейцарія
Туреччина
Угорщина

Додаток 3.2

ДАНІ ТРИДЦЯТОГО ЩОРІЧНОГО ОПИТУВАННЯ СЛУЖБИ ГЕЛЛАПА ТА ФІ ДЕЛЬТА КАППА ЩОДО СТАВЛЕННЯ ДО ДЕРЖАВНИХ ШКІЛ

(За матеріалами журналу “Фі Дельта Каппа”, 1998)

Чи є сучасна освіта кращою за освіту у минулі часи?

	Загальні дані	Опитувані не мають дітей шкільного віку	Батьки дітей, що вчаться у державних школах	Батьки дітей, що вчаться у недержавних школах
98 (%)	79 (%)	98 (%)	79 (%)	98 (%)	79 (%)	98 (%)	79 (%)
Кращою
Гіршою
Немає різниці
Не знаю

Це запитання є предметом опитувань вже близько 20 років. Відповіді на нього за цей час принципово не змінились. З тих, хто вважає стан освіти кращим, ніж у попередні часи, домінують такі групи: “небіле” населення (“так”-53%, “ні”-40%); демократи (“так”-47%, “ні”-42%), жителя півдня країни (“так”49% “ні”-43%); батьки дітей, що вчаться у державних школах (“так”49%, “ні”- 43%). У свою чергу впевнені у деградації системи освіти: випускники вищих навчальних закладів (“так”51%, “ні”- 31%); ті, чий річний прибуток перевищує $50 000 (“так”55%, “ні”-34%), бізнесмени та професіонали високого рівня (“так”55%, “ні”- 33%).