Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Для формирования навыка правописания в корнях слов безударных гласных и др. учащимся необходимо владеть совокупностью знаний и умений:
- умение различать гласные и согласные звуки; ударные и безударные гласные;
- умение соотносить написание и произношение слова, устанавливая сходства и различия;
- умение разбирать слово по составу (проводить морфемный анализ);
- умение подбирать однокоренные слова;
- умение изменять форму слова.
При написании безударных гласных в корне слова, фонетические знания и умения вступают во взаимодействие с умением выделять корень, подбирать однокоренные слова или изменять форму слова. Одной из причин ошибочного написания безударных гласных в корне явл. неумение совмещать такие операции, как выделение ударного слога и нахождение корня слова. Возникает необходимость в систематическом (в течении года) проведении упражнений, имеющих задание: обозначить ударение в слове, выделить корень, подчеркнуть гласную букву в ударном слоге проверочного слова и гласную букву в безударном слоге проверяемого слова: чистый – чистота.
Алгоритм работы с безударными гласными в корне слова:
- найти в слове ударный слог,
- выделить слабые позиции (опасные места);
- разобрать слово по составу, определить, в какой части слова опасное место.
- если опасное место в корне слова, то подобрать однокоренное слово с ударным гласным в корне;
- написать в корне проверяемого слова, ту же гласную букву, которая есть в корне проверочного слова (например: охранять – охрана).
Приёмы проверки безударных гласных:
- изменение числа сущ.;
- к прилагательным подобрать, заменить сущ. или наоборот;
- изменение формы глагола, замена однокоренными сущ.;
- ласково назвать сущ.;
- к многосложному слову подобрать односложное.
Правило работы над орфограммой: что надо проверять, где надо проверять, как надо проверить, чем надо проверять.
Если невозможно найти правило, которое объясняет написание орфограммы, то это словарное слово, его написание надо запомнить.
Пример: [м а ро с ] – м..ро.. – ма/орос/з - мороз.
Дата публикования: 2015-04-07; Прочитано: 3089 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!