Наглядные пособия. История родов, обменная карта.

Таблица - структура родильного дома.

История родов, обменная карта.

Вопросы:

Основные требования к работе акушерского стационара.

Какова структура типового родильного дома?

Расскажите устройство приемно-пропускного блока.

Каковы задачи приемно-пропускного отделения?

Как производится санитарная обработка беременных и рожениц?

Структура физиологического родового отделения.

Оснащение предродовой палаты, родильного зала.

Сколько времени должна находиться родильница в родильном блоке и почему?

Структура и организация работы послеродового отделения.

Отделение новорожденных, организация работы.

Назначение и организация работы 2 обсервационного отделения.

Показания для госпитализации в обсервационное отделение.

Отделение патологии беременных, структура и организация работы.

Основные показатели работы акушерского стационара.

Задачи:

1. Построен и сдан в эксплуатацию новый родильный дом на 200 коек. Главный врач и зав. физиологическим отделением должны решить вопрос по размещению и работе отделения.

1) Перечень отделений, которые необходимо развернуть в типовом здании роддома.

2) Удельный вес коек отделения физиологического акушерства.

2. Построен и сдан в эксплуатацию новый родильный дом на 150 коек. Главный врач и зав. обсервационным отделением должны решить вопрос по размещению и работе отделения.

1) Причины госпитализации беременных в обсервационное отделение.

2) Удельный вес коек обсервационного отделения в роддоме.

3) Оборудование родильного зала

4) Личная гигиена медицинских работников родильных домов.

Литература

Основная:

1. Акушерство: Учебник/Г.М.Савельева, В.И.Кулаков, А.Н.Стрижаков и др.; Под ред. Г.М.Савельевой.–С. 781–785.

2. В.И.Бодяжина, К.Н.Жмакин, А.П.Кирющенко Акушерство.-С.9 - 13

Дополнительная:

1.Чернуха Е. А. Родовой блок. - С. 5-62.

Приказ № 691 от 28.12.1989 г. С. 9-19, 51-53.

Приказ № 55 от 9.01.1986 г. С. 11-62.

Тема 2 (4 часа). Таз с анатомической и акушерской точек зрения.

Цель занятия: Изучить родовые пути и плод, как объект родов, изучить основные акушерские термины.

Содержание занятия: Плоскости и размеры таза, сочленения, отличие женского таза от мужского, строение тазового дна. Плод как объект родов: размеры головки и туловища плода, признаки доношенности и зрелости новорожденного. Акушерская терминология: положение плода в матке, его предлежание, позиция, вид.

Исходные знания студентов: Анатомическое строение таза, отличие мужского таза от женского. Строение черепа взрослого человека.

Практические навыки: показать на муляже женского таза границы плоскостей малого таза, опознавательные точки анатомической и истинной конъюгаты, четыре способа определения с vera, показать швы и роднички на головке доношенного плода (кукла), размеры головки доношенного плода, признаки доношенности, на фантоме придать кукле определенное положение, позицию, вид, предлежание, определить срок беременности различными методами.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Опрос студентов с помощью программированного контроля.

Изучение родовых путей. В учебной комнате преподаватель опрашивает студентов по теме, корректирует ответы студентов: связки, сочленения таза, малый и большой таз, значение большого таза для характеристики малого таза, крестцовый ромб, плоскости таза, их границы и размеры, угол наклонения, проводная ось таза, диагональная коньюгата.

Изучаются по таблицам строения мышц тазового дна и их роль в родовом акте.