Паузы хезитации

Поразительным соответствием нулевому звуку будет квазизвук, который используется для заполнения так называемых пауз хезитации. Такие паузы заполняются разного рода мычанием, протяжным звуком /э-э-э/ и еще какими-то квазизвуками, которые вроде бы звучат, но ничего не значат, кроме сигнала о том, что говорящий еще не кончил говорить и просит его слушать дальше. Эти квазизвуки заполняют паузу хезитации, которая может возникнуть не там, где должна нормально возникнуть пауза. Поэтому квазизвук используется вместо молчания, и это придает синтагме иллюзию продолжающегося потока речи, хотя здесь мы слышим только «мычание» и видим специфические жесты говорящего, который и паралингвистическими средствами сигнализирует о том, что он не закончил синтагму или фонофразу.

Говорящий использует паузы хезитации при подборе слова, которое не сразу найдено, при затруднениях в построении синтаксической конструкции, при любом временном затруднении в продолжении речи. Иногда паузы хезитации достигают гигантских размеров, звучат дольше, чем слова фонофразы, например на экзамене: // Я э-э-э не нахожу м-м-м-м-м ответа //.

Паузы хезитации воплощают именно квазизвук, «пустой» звук, который есть, но которого нет функционально, - с точки зрения звуков языка. Другими словами, эти квазизвуки не образуют и не различают смысла слов, однако служат сигналом цельности синтагмы, заполняя звуковой вакуум, возникающий в синтагме. Использование паузы вместо квазизвука было бы неправомерно, потому что пауза не может возникнуть в любом месте синтагмы, а ставится осмысленно. Другими словами, пауза хезитации возникает в таком месте синтагмы, где неправомерно ставить паузу по причинам синтаксическим – здесь нет разделения предложения на смысловые фрагменты, например, на группу подлежащего, совпадающую с темой, и группу сказуемого, совпадающую с ремой и т.д.

Паузация вместе со средствами делимитации, т.е. раграничения языковых единиц друг от друга, входит в разряд своеобразной науки - антиграмматики, т.е. науки о средствах разграничения в языке и речи.

При этом грамматика изучет средства соединения языковых и речевых единиц в более крупные единицы.