Герб Калмыкии флаг Калмыкии

Хальмг Таңһчинсүлд Хальмг Таңһчин туг

Иим янзар күүндтн: А.: Эн ямаран орн-нутг?

Ə.: Эн Əрəсə. Əрəсə – мана Төрскн.

А.: Эн юмб?

Ə.: Эн сүлд.

А.: Ямаран орн-нутгин сүлд?

Ə.: Əрəсəн сүлд.

4. Багш: Орн-нутг болһн эврә тугта. Герлә олн тугмудын зургуд авч ирв. Эдн ямаран өңгтә? Шинҗлтн.

Рис флаги Казахстана, Тибета,Китая, Монголии, Америки, Франции

Иим янзар күүндтн: А.: Моңһл орн-нутгин туг ямаран өңгтә?

Ә.: Моңһл орн-нутгин туг… өңгтә.

5. Багш: Күн болһн эврә таңһчин тугин тускар медх зөвтә. Тадн меднт?

Иим янзар күүндтн: А.: Əрəсəн туг кедү өңгтə?

Ə.: Əрəсəн туг һурвн өңгтə.

А.: Ямаран һурвн өңгтə?

Ə.: Цаһан, көк болн улан өңгтə.

А.: Хойрдгч өңгнь ямаран?

Ə.: Хойрдгч өңгнь көк.

6. Соңстн. Сурврмудт хәрү өгтн:

1. Өлзәт зуна ямаран балһс орв?

2. Әрәсән залврин гер деер Өлзәт ю үзүв?

3. Элстд залврин гер деер кедү туг делснә?

7. Багш: Күн болһн туг зуртн. эврәннь тугин тускар сәәнәр келҗ өгсн күн диилвр бәрхмн.

3-гч әңг Таньлдлһң

1. Багш: Удл уга мана школын арвн җилин өөн болхмн. Класс болһн «Мана классин сурһульчнр» гидг альбом белдх зөвтә. Давсн җил 2-гч классин сурһульч Дорҗ иим зург болн келвр альбомдан орулв. Умштн. Сурврмудт хəрү өгтн:

Сурврмуд:

1. Улан кедүдгч класст сурна?

2. Улана класст кедү күн бәәнә?

3. Кедү көвүн бәәнә?

4. Кедү күүкн бәәнә?

5. Кедү күн нәәмтә?

6. Кедү күн йистә?

7. Кедү күн долата?

8. Улан кедүтә?

9. Улана хайг ямаран?

10. Улана телефона тойг ямаран?

11. Улана зог ямаран?

12. Улана үүрин нерн ямаран?

13.. Бадмин зог ямаран?

14. Улана өрк-бүл ямаран?

15. Улана өрк-бүлд кен бәәнә?

Рис. фото учащихся фото семьи

Би хойрдгч класст сурнав. Мана класст арвн тавн күн бәәнә. Долан көвүн болн нәәмн күүкн. Йисн күн нәәмтә, дөрвн күн йистә, хойр күн долата.

Би йистәв. Би Улан Туг гидг уульнцд, тавдгч герт бәәнәв. Мини телефона тойг: 2-49-53. Би зург цокхдан дуртав. Нанд дала үүрмүд бәәнә. Мини үр Бадм домбр цокхдан дурта.

Мини өрк-бүл ик. Нанд ээҗ, аав, эк, эцк, ах, эгч болн дү көвүн бәәнә.

2. Багш: Мана класст кедү күн бәәнә? Кедү көвүн бәәнә? Кедү күүкн бәәнә? Тоолый.

Иим янзар күүндтн: А.: Мана класст кедү күн бәәнә?

Ә.: Тоолый: 1, 2, 3,…………….

Мана класст …. күн бәәнә.

А.: Кедү көвүн бәәнә?

Ә.: Тоолый: 1, 2, 3, …………….

Мана класст … көвүн бәәнә.

А.: Мана класст кедү күүкн бәәнә?

Ә.: Тоолый: 1, 2, 3, ……………….

Мана класст … күүкн бәәнә.

3. Багш: Мана класст сурчах күүкд кедүтә? Медҗ авий.

Иим янзар күүндтн: А.: Чи кедүтәвч?

Ә.: Би долатав.

4. Багш: Мана классин сурһульчнрин зог ямаран? Медҗ авий.

Иим янзар күүндтн: А.: Чини зог ямаран?

Ә.: Мини зог – умшлһн.

5 Багш: Би мартҗанав. Маңһдур шин сурһульч ирхмн. Тер маднд бичг илгәҗ. Соңстн. Сурврмудт хәрү өгтн.

1. Көвүнә нерн кемб? 5. Көвүнә зог ямаран?

2. Тер кедүтә? 6. Көвүнә үүрмүдин нерд ямаран?

3. Көвүнә хайг ямаран? 7. Көвүнә бүл ямаран?

4. Көвүнә телефона тойг ямаран? 8. Көвүнә бүл кенәс тогтна?

6. Багш: Сурһульчнрин туск келвр бичхд эн сурврмуд нөкд болх. Сурврмуд олзлад, күүндвр тогтатн.

1. Кедүдгч класст сурнач?

2. Класст кедү күн бәәнә?

3. Кедү көвүн бәәнә?

4. Кедү күүкн бәәнә?

5. Классин сурһульчнр кедүтә?

6. Чи кедүтәвч?

7. Чини хайг ямаран?

8. Чини телефона тойг ямаран?

9. Чини зог ямаран7

4-гч әңг Мини үүрмүд

1. Багш: Күүкд, хəлəтн! Рис. Мальчик играет в шашки

Һəрə зургуд авч ирҗ.

Эн кемб?

Һəрə: Эн мини үр – Санл.

Санл дөөв наачана.

Багш: Тер кемб?

Рис. Мальчик играет в футбол Һəрə: Тер мини ах.

Футбол наачана.

Багш: Күүкд, «Мини үүрмүд»

гидг альбом кехм. Рис. Книга «Мини үүрмүд»

Зургудан авч иртн.

2. Багш: Һəрəн зургуд хəлəтн. Һəрəн үүрмүд кемб? Эдн ю кеҗəнə?

Рис. Мальчик поднимается Нарн рис. Девочка прыгает через

по лестнице бодма шивҗəнə. скакалку

Зурһан дөрəһəр давшчана. Өлзəт һəрəдҗəнə.

Рис. Мальчик бросает мячик

Рис. Мальчик едет на велосипеде Рис. Мальчик в детской машинке

Yлмҗ төгəһәр гүүлгҗəнə. Мигмр маши йовулҗана.

3. Багш: Герлə «Олн шинҗтə хальмг дегтр» авч ирв. Умшхм. Шинҗлтн.

Рис.

Две девочки, надпись

Рис. Девочка, в левом углу би бидн (мадн)

А.: Чи кембвч? Рис. Бабушка, надпись

Ə.: Би сурһульчв. тер А.: Тадн кембвт?

Ə: Мадн бичкдүд.

А.: Тер кемб?

Ə.: Тер ээҗ.

Рис. Девочка, надпись

эн Рис. Два мальчика, надпись

тедн/эдн

Иим янзар күүндтн: А.: Эн кемб?

Ә.: Эн мини дү күүкн.

А.: Тедн кемб?

Ə.: Тедн мана классин көвүд.

4. Багш: Герлə бас нег ик зург авч ирв. Зургин тускар келҗəнə. Кен ю кеҗəхинь медҗ автн. Соңстн.

Рис.дети играют на детской площадке (мальчик катается на велосипеде, две девочки играют в классики,, девочка подбрасывает мяч, девочка лезет по лестнице). Каждая группа пронумерована.

Нерн	Тойг

Герлән үүрмүд ю кеҗәнә? Зург хәләһәд келтн. «Эн, тер, тедн, эдн» гидг үгмүд олзлтн.

5-гч әңг Мини наадһас

1. Багш: Бичкдүдин садикт нөкд болхм. Наадһас белглхм. Хəлəтн. Герлə

наадһас авч ирҗ.

Герлə: Эн мини наадһас:

Рис.

кукла лиса хорек заяц

күклдə арат күрн туула

лошадка сайгак суслик тушканчик верблюд

мөрн гөрəсн зурмн ялмн темəн

2. Багш: Һəрə бас наадһас авч ирҗ. Яһсн дала наадһасв! Кедү темəн бəəнə? Тоолтн.

Рис. Огромная корзина со множеством игрушек. Вышеназванные игрушки должны быть обязательно

Һəрə: Эн наадһасиг мини үүрмүд илгəв.

3. Багш: Шин болн хуучн наадһас авч иртн.

шин наадһа рис.куклы хуучн наадһа рис. старого мишки

ик темəн рис.верблюда бичкн зурмн рис. суслика

ут машин рис. лимузина ахр машин рис. Оки

Иим янзар күүндтн: А.: Эн ямаран машин?

Ə.: Эн ут машин.

4. Багш: Санҗ наадһас авч ирҗ. Ямаран наадһас болхв? Соңстн. Альк зургт Санҗин наадһас зурата?

рис.

1 Ока, сайгак, мячик 2 лимузин, сайгак, мячик 3 лошадка, Ока, сайгак

5. Багш: Цуг күүкд наадһас авч ирҗ. Кен кедү наадһа авч ирв? Ямаран наадһас авч ирв?

Рис. Куклы и мячика рис. Цветных карандашей

Мигмр

Деляш

Рис. Больших и маленьких машинок

Пүрвə

6-гч әңг Тавн тө сахлта, нег тө өвгн

1. Һəрə: Хəлəтн! Яһсн бичкн өвгн! Тана нерн кемб?

Аав: Мини нерн Тавн тө сахлта нег тө өвгн.

Һəрə: Эн юмб?

Аав: Эн мини сахл. Рис. Маленький старик с длинной

Һəрə: Яһсн ут сахл! Эн юмб? бородой сидит на сундуке.

Аав: Эн мини авдр.

Һəрə: Яһсн ик авдр!

Тана авдрт юн бəəнə?

Аав: Мини авдрт дала соньн юмн бəəнə.

2. Һəрə: Аавин авдр илвтə. Авдрт дала юмн бəəнə. Бəəсн юм аав бичҗ авхар седлə. Кедү юмн бəəнə? Ямаран өңгтə юмн бəəнə? Аав муурад ирв. Маднас нөкд сурҗана. Нөкд болый.

Рис. Огромный сундук с игрушками (зайцы, сайгаки, верблюды, суслики, тушканчики, велосипед, карандаши, рюкзак, мяч, скакалки)

3. Герлə: Аав танла таньлдхар седҗəнə. Дала сурврмуд белдҗ. Хəрүһинь күлəҗəнə.

Чини нерн кемб? Зая-Пандита гисн кемб?

Тана класст кедү күн бәәнә?

Чи альдасвч?

Чини үр ю кеҗәнә?

Хальмг Таңһчин туг ямаран өңгтə?

Чамд ямаран наадһас бəəнə? Мана Төрскн ямаран нертә?

Чини бүл ямаран?

4. Багш: Аавд илвтə авдр бəəнə. Аав авдриннь тускар келҗəнə. Соңстн. Аавин авдр олҗ автн.

Рис. Нарисованы 4 сундука, все разные (1 сундук большой и деревянный, 2 маленький и железный, 3 маленький, деревянный, кованный железом,, 4 старый и сломанный)

5. Багш: Күүкд аавд белг белглҗəнə. Эн Һəрəн белг. Һəрə ю белглҗəнə? Тааҗ медхм.

Рис. девочки

Һəрə: Эн бичкн,

ут, хар, рис. Мальчик с подарком

шин. (коробка, перевязанная лентой) Өлзəт: Эн ноха?

Һəрə: Уга, эн ноха биш.

Өлзəт: Эн төгə?

Һəрə: Уга, эн төгə биш.

Өлзəт: Эн машин?

Һəрə: Э-э, эн машин.

Рис. Подарочной машинки

6. Багш: Чи ю белглнəч? Чини белг ямаран? Тааҗ медхм.

7-гч әңг Хату болн җөөлн дарани эгшгүд

Эгшг әәсиг иим үзгүдәр темдглнә: а о у ы э ә ө ү и - я е ю - е

1. Багш: Эн үгмүдт ямаран эгшг үзгүд бәәнә?

Мини нерн Һəрə.

Һ – Ə – Р – Ə

П – Y – Р – В – Ə

Ө – Л – З – Ə – Т

Җ – И – И – Җ – Ə

С – А – Р – Ң

Y – Л – М – Җ

2. Багш: Чини үүрин нернд ямаран эгшг үзгүд бәәнә? Күүндтн.

Иим янзар күүндтн: А.:Чини үүрин нерн кемб?

Ә.:Мини үүрин нерн Бембә.

Эгшг үзгүд е болн ә.

3. Багш: Цуг эгшг үзгүдиг яһҗ хойр багд хуваҗ болҗана? Баг болһниг нег зүсәр ширдтн.

Рис. Большая клавиатура, где гласные буквы взяты в кружки, чтобы было легче их потом закрасить. По четырем углам нарисованы головы ребят и учителя

4. Багш: Маднд даалһвр ирв. «Эгшг үзгүд» гидг таблиц белдх кергтə. Дарунь күн болһн эврəннь таблицан үзүлəд, цəəлһҗ өгх зөвтə.

Хату дарани эгшгүд	а
Җөөлн дарани эгшгүд	ә

Иим янзар күүндтн: А.: Эн юмб?

Ə: Эн эгшг үзгүд.

А.: Кедү хату дарани эгшг үзгүд бəəнə?

Ə.: 7 хату дарани эгшг үзгүд бəəнə.

5. Багш: Мана Герлə дөң сурҗана. «Олн шинҗтə хальмг дегтрт» нег соньн даалһвр бəəнə. Шинҗлтн.

Үгин түрүн ниилврт җөөлн эгшг бәәхлә, дарук ниилврмүдт бас җөөлн эгшгүд бичгднә. Үлгүрнь: кө– вүн, те – мән, Һә– рә. Үгин түрүн ниилврт хату эгшг бәәхлә, дарук ниилврмүдт бас хату эгшгүд бичгднә. Үлгүрнь: бод – ма,но – ха,то –лһа.

6. Багш: Герлә маднд нег даалһвр илгәҗ. Хәләтн. Эн үгмүдиг ниилврәр хувах кергтә:

Толһа, үсн, маңгна, чирә, хамр, күмсг, сормсн, амн, урл, күзүн хурһн, эркә, хумха, дунд, нерн уга, чигчә, альхн, нудрмг, көвүн, күүкн, Өлзәт, багш.

7. Багш: Һəрə шинҗлəч болҗ. Хəлəтн ямаран плакат эн маднд авч ирҗ.

Рис. Плакат, на котором написан разбор слова и мальчик с гордостью показывающий свою работу

БИЧӘЧ 1. 5 үзг – б и ч ә ч 2. 3 хадвр үзг – б ч ч 3. 2 җөөлн эгшг үзг – и ә

8. Багш: Тадн шинҗләчвт? Эн үгмүдин тускар ю келҗ болх?

Көвүн – ________________________________________________

Махла – ________________________________________________

Толһа – ________________________________________________

Чирә – ________________________________________________

Сурһульч – _____ 8 үзг, 5 хадвр үзг, җөөлн темдг, 2 хату дарани эгшг

8-гч әңг Умшлһн

ТОДЛТН ЧЕЕҖƏР ДАСТН

Шугран Вера

Икинь күндлдг,

Бичкнинь өкəрлдг. Сентябрин нег шин

(шүлгин тасрха)

Школ үүдəн секв,

Рис. Сурһулин җил эклв.

Старик из сказки Цуһар эрт серв,

Цецгүдəр уульнц дүүрв.

ТААҖ МЕДТН Сентябрин нег шин

Сарул сəəхн өдр.

Хувцн биш, зуг уята. Багш, класс, сурһуль –

Күн биш, зуг көлтə.Бичкн Аату школдан.

Рис. книги