Уровни знаний детей. Высокий: ребёнок знает правила личной гигиены, правильно называет их и знает, как они совершаются

Высокий: ребёнок знает правила личной гигиены, правильно называет их и знает, как они совершаются. Понимает, зачем они нужны, объясняет, как и зачем совершает их в своей жизни. Не допускает ошибок, уверен в своих знаниях, легко демонстрирует их.

Средний: ребенок называет правила личной гигиены, объясняет их назначение, последовательность действий, допуская при этом незначительные ошибки. Не всегда уверен в собственных ответах, испытывает определенные трудности при ответах на вопросы, связанные с личным опытом.

Низкий: ребенок испытывает затруднения в назывании правил личной гигиены, часто ошибается, не может объяснить, зачем они нужны человеку, лично ребенку. Путается в алгоритме действий личной гигиены. Отказывается отвечать или не отвечает на вопросы.

Очень важно в организации диагностики представлений детей о здоровье использовать дополнительные диагностические методы, с целью изучения переноса продемонстрированных ребенком знаний в реальную жизнь, повседневную практику. В данном случае воспитателю необходимо осуществить наблюдение за ребенком в процессе умывания, чтобы сделать выводы о компетентности воспитанника, его готовности самостоятельно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения. Результаты наблюдения позволят педагогу увидеть особенности применения ребенком здоровьесберегающих знаний, умений и навыков в повседневной жизнедеятельности, уточнить, насколько действенны эти знания, позволяют ли они воспитаннику быть компетентным или же это "застывшие" знания, которые не соотносятся ребенком с реальной жизнью (знает, но не делает или делает все наоборот). Основными критериями в ходе наблюдения становятся:

· применение ребенком здоровьесберегающих знаний, умений и навыков в жизни;

· актуализация здоровьесберегающих знаний, умений и навыков в конкретной жизненной ситуации;

· решение задачи, содействующее сохранению собственного здоровья;

· самостоятельность решения.

Результаты наблюдения фиксируются в протоколе.