Диагностика отношения ребенка к здоровью и здоровому образу жизни

Цель: изучить особенности ценностного отношения детей младшего и среднего дошкольного возраста к здоровью.

Для достижения обозначенной цели используется хорошо знакомая ребенку детская литература, например, В.Берестов «Больная кукла», сказки К.И. Чуковского «Айболит», «Мойдодыр».

Примерные вопросы к ребенку:

· Скажи, пожалуйста, тебе нравится сказка «Айболит» К.И. Чуковского? (покажите ребенку книжку, дайте полистать и просмотреть иллюстрации).

· Кто твой любимый герой в этой сказке? Почему?

· А если бы ты стал Айболитом и попал в сказку, чтобы ты делал? Для чего бы ты это делал?

· Представь, что у Айболита в руках оказалась волшебная палочка, как ты думаешь, какие бы желания он загадал?

В ходе диагностики фиксируются высказывания ребенка, особенно важно обратить внимание на ответы, в которых ребенок совершает выбор (вопросы со 2 по 4). Собственно он и становится показателем отношения дошкольника к здоровью, понимания ребенком его сущности и значимости для человека, его жизни.

В ходе наблюдения за ребенком четвертого года жизни в повседневной жизнедеятельности обратите внимание на такие детские проявления как:

· интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения;

· удовольствие в ходе выполнения простейших умений и навыков гигиенической и двигательной культуры;

· положительный настрой на выполнение элементарных процессов самообслуживания;

· интерес к самопознанию;

· радость и доброжелательность в общении и взаимодействии со сверстниками и взрослыми;

· удовлетворенность самостоятельными и совместными действиями и их результатами;

· тенденции к самостоятельным проявлениям культуры здоровья.

Наличие выделенных проявлений в поведении малыша свидетельствует о правильном отношении ребенка к здоровью и здоровому образу жизни. Результаты наблюдения заносятся в таблицу.

Отношение ребенка ________________________(лет, мес.)_к здоровью и ЗОЖ

(по материалам наблюдения)

Критерии	проявляется	не проявляется	проявляется избирательно	примечания
ü интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения
ü удовольствие в ходе выполнения простейших умений и навыков гигиенической и двигательной культуры
ü положительный настрой на выполнение элементарных процессов самообслуживания
ü интерес к самопознанию
ü радость и доброжелательность в общении и взаимодействии со сверстниками и взрослыми
ü удовлетворенность самостоятельными и совместными действиями и их результатами
ü тенденции к самостоятельным проявлениям культуры здоровья

В ходе наблюдения за ребенком пятого года жизни в повседневной жизнедеятельности обратите внимание на:

· устойчивость интереса, который проявляется к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения;

· самостоятельность проявления здоровьесберегающей компетентности в разных видах детской деятельности и поведении;

· удовольствие, с которым ребенок выполняет простейшие умения и навыки гигиенической и двигательной культуры, процессы самообслуживания, удовлетворенность результатами индивидуальных и совместных действий;

· радость и доброжелательность общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми в повседневной жизни;

· осознание себя, своих желаний и потребностей, стремление к самооценке;

· направленность на выполнение элементарных трудовых процессов, полезный для здоровья результат.

Наличие выделенных проявлений в поведении ребенка свидетельствует о его правильном отношении к здоровью и здоровому образу жизни. Результаты наблюдения так же заносятся в таблицу.

Отношение ребенка ________________________(лет, мес.)_к здоровью и ЗОЖ

(по материалам наблюдения)