Учета индивидуальных и половозрастных особенностей;

3. общественной направленности;

4. стимулирования к активности;

5. связи с жизнью и трудом

Педагог при организации воспитательной работы руководствуется

1. советами более опытных коллег;

2. советами родителей;

3. интересами школьников;

4. требованиями школьной администрации;

5. принципами воспитания

12. Определите требования принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

1. принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке;

Принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные;

3. принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вреднымипривычками;

4. принцип обусловлен противоречивым характером развития человека;

5. принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

13. Определите требование личностного подхода:

1. учет индивидуальных особенностей воспитанников;

2. учет возрастных особенностей в воспитании;

3. изучение личности воспитанника;

Учет возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников в формировании личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций;

5. участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

14. Нравственное воспитание характеризуется: