Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1. Проанализируйте определение понятия «семья».
Семья – малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными узами, общностью быта, взаимной моральной и материальной ответственностью.
Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: Для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений.– М.: Академия, 2001.– С. 115.
Что означают в этом определении признаки «малая группа», «моральная ответственность»? Прокомментируйте эти признаки понятия.
2. Как вы понимаете следующее высказывание?
Психологи утверждают, что родительская любовь может растить, но может и поглощать, пожирать ребенка.
Оцените его справедливость. Приведите аргументы за и против. Соотнесите понятия родительская любовь, родительский авторитет, принятие, поддержка. Определите содержательные и функциональные связи между этими понятиями.
3. Сопоставьте известные вам определения этнопедагогики и народной педагогики. Являются они синонимами или нет? Почему? Аргументируйте свой ответ.
4. Составьте перечень критериев, которые можно использовать для оценки эффективности разных форм взаимодействия школы и семьи (педагогические лектории, родительские собрания, конференции, индивидуальные беседы с родителями). Оформите таблицу:
Форма взаимодействия | Критерий 1 | Критерий 2 | Критерий 3 | Критерий 4 |
5. Юную выпускницу педвуза назначили классным руководителем в 11-м классе. Девушка стесняется родителей, неловко чувствует себя на родительских собраниях, избегает посещать семьи своих воспитанников. Что вы посоветовали бы начинающему педагогу, будь вы опытным классным руковадителем?
Дата публикования: 2015-03-29; Прочитано: 227 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!