Распределить задания и каждому указать время его выполнения

4. Дать классу ответный комментарий:

Дети хотят знать, как они работали, адекватны ли их ответы вашим ожиданиям.

Пути достижения максимального успеха:

– учиться правилам;

– учиться навыкам групповой работы;

– создать общность;

– учиться ответственности;

– взаимное соответствие группового обучения и задания. Хорошо, если в процессе изучения курса вы сблизите класс, сделаете его дружным. Помните, что у вас идеальные дети.

Предотвращение неправильного поведения:

– движение учителя;

– внимание и одобрение (обратная связь);

– активное включение учеников в работу;

– мотивация обучения (личная увлечённость педагога учебным материалом);

– установление жестких правил;

– образцовое поведение учителя;

– нужно «ловить» учеников на хороших поступках и поощрять их.

Преимущества группового обучения:

– учёт основным навыкам жизни: действенное общение; умение слушать;

умение стать на точку зрения другого; умение разрешать конфликты; умение работать сообща для достижения общей цели;

– улучшается академическая успеваемость;

– воспитывается самоуважение;

– укрепляется дружба в классе, меняется отношение к школе;

– появляется возможность избежать негативных сторон соревнования (состязания);

– учащиеся убеждаются в ценности взаимопомощи.

Типы группового обучения:

• обучение партнёров (в парах);

• группа, сидящая вместе;

• маленькая команда;

• задание для всего класса.