Кибернетические, социологические, психологические, дидактические

5. Коммуникативные, кибернетические, социологические, психологические, дидактические

328. В принципах обучения реализуются:

1. Противоречия

Закономерности

3. Отношения

4. Правила

5. Компоненты

329. Совокупность руководящих положений, требований процесса обучения:

1. Концепция

Принципы

3. Методика

4. Теория

5. Система

330. Принципы учебного процесса представляют собой:

1. Требования к организации деятельности учителя

2. Правила поведения учащихся в школе

3. Идеи планирования работы

Нормы осуществления взаимодействия

5. Взгляды на формирование отношений

331. Принципы обучения выполняют функцию…..

Обеспечения комплексного подхода к развитию ученика в процессе обучения

2. Помощи учителю в организации учебной работы на уроке

3. Обеспечения полного усвоения учебного материала

4. Дисциплинирования учителя и учащихся

5. Улучшения психологического климата в классе

332. Требование: обеспечить глубокое усвоение учебного материала, свободное его воспроизведение и применение на практике соответствует принципу…

1. Прочности

2. Наглядности

3. Систематичности и последовательности

Связи теории с практикой

5. Научности

333. Принцип обучения, отражающий закономерности этнокультурного подхода: