Общая характеристика содержания образования в современной школе

Общая характеристика содержания образования.

Содержание образования - система научных знаний, практических умений и привычек, усвоение и обретение которых закладывает основы для развития и формирования личности. На содержание образования влияют объективные (нужды общества в развитии человека, науки и техники, которые сопровождаются появлением новых идей, теорий и коренными изменениями технологий) и субъективные факторы (политика господствующих сил общества, методологические позиции ученых и т.п.). Реорганизация содержания образования в русле современных образовательных реформ:

1. Обеспечение изучения языка, литературы, истории и географии и т.п.;

2. Современность содержания образования. Такая особенность содержания образования будет оказывать содействие адаптации молодежи в самостоятельной жизни, целенаправленному использованию ее потенциала как для самореализации в профессиональном и личном плане, так и в интересах общества, государства;

3. Направленность на самостоятельное получение, анализ и применения информации. Это снизит удельный вес готовой информации, изменит соотношение между структурными элементами содержания образования в пользу усвоения учениками способов познания, обретение личного опыта творческой деятельности;

4. Повышенное внимание к изучению математики. Обеспечивается как экстенсивным путем (увеличение учебного времени для изучения дисциплины), так и интенсивным (структурная перестройка программ курса по использованию новых научных достижений, гибкость, открытость, вариативность программ);

5. Углубленное изучение иностранных языков. Изучение иностранного языка считается средством повышения конкуренции личности на рынке работы, средством активизации межкультурного общения и сотрудничества;

6. Повышение внимания к экологическому образованию. Предусматривает формирование у учеников привычек осмысления фактов и научных идей, предметом которых является окружающая среда, как в локальном, так и в глобальному измерениях, применение их в повседневной жизни;

7. Включение в содержание образования междисциплинарных предметов и тем. Оказывает содействие формированию научного мировоззрения, мышление, раскрытию роли человека в познании природы;

8. Углубленное изучение экономических и технических дисциплин, информационных технологий. Предусматривает привлечение к образовательному процессу знаний из области информатики, использование компьютерно-ориентированных средств и методов обучения.