Бирмингемская школа. С. Холл и роль идеологии в медиа-культуре

Бирмингемская школа – была создана школа, получившая всемирную известность благодаря Стюарту Холлу. Концептуальная основа школы рассматривается в качестве интеракционизме – символическом. Рассматривается поведение людей, которое рассматривается в системе ценностей, ожиданий, ментальных кодов, которые влияют на формирование тех или иных моделей (скажем формирование феминистских моделей поведения). Он разработал теорию коммуникации, основанную на критической теории культуры.

Первое положение этой школы – массовые коммуникации систематически воздействуют на людей для легитимации (узаконивание или формирование доверия), существующего политического порядка.

Второе положение – это предложенная Холлом типология идеологических процессов. В частности есть несколько процессов использования масс-медиа:

· маскировка и вытеснение (умалчивание о фактах, действиях, ошибках);

· фрагментация – смысл его в том, что есть устойчивые тенденции, которые необходимо дробить другими фактами и событиями;

· обман воображаемого единства и связи – чаще всего это делается властью в поиске врага, с которым необходимо объединиться, либо с помощью события нации, объединяя здравомыслящих людей.

Масс-медия используется для поддержания порядка, несмотря на то, что он может терять свое доверие.

Третье положение – модель кодирования/декодирования дискурса. Тексты несут не только информацию, но и смыслы, значения. Потребитель должен понимать текст в тех значениях, что дал ему отправитель. Весь процесс коммуникации – это процесс кодирования/декодирования. Для определенных аудитории вводится предпочтительное чтение, с задачей простых и доступных дискурсов. Он выявляет механизм движения сообщения. В нынешнее время предпочтительное чтение сводится к массовой поп-культуре, которая не несет в себе ничего сложного. Он использовал исследовательские группы out-хокк.