Отечественная культура советского периода

Советский период – это сложное и противоречивое явление в развитии не только истории нашей страны, но и отечественной культуры. С одной стороны, XX в. оказался чрезвычайно плодотворным на открытия и достижения, породил многочисленные творческие сообщества, художественные школы, направления, течения, стили, дал отечеству плеяды гениальных имен. С другой стороны, именно в XX в. в России была создана тоталитарная социокультурная мифология, сопровождавшаяся догматизацией, манипулированием сознания, уничтожением инакомыслия, примитивизацией художественных оценок, а также физическим уничтожением цвета российской интеллектуальной элиты. Иными словами, культура советского периода не была целостной, монолитной. Она оставалась противоречивой как в отдельных своих проявлениях, так и в целом. Задумайтесь об этих противоречиях. Выработайте собственную позицию на этот счет.

Один из принципиальнейших моментов данного экзаменационного вопроса состоит в осмыслении того культурного сдвига, который произошел после Октябрьского переворота 1917 г., приведшего большевиков к власти в России. «Октябрьская революция», по мысли ее авторов, должна была коренным образом изменить ситуацию в сфере духовной культуры. Впервые у культуры должна была появиться возможность в полном и подлинном смысле принадлежать народу, служить выразителем его интересов и духовных запросов. Однако лидеры революции, считая ее пролетарской по сути, сделали вывод о том, что и новая культура, которую предстояло построить, тоже должна быть пролетарской. Победившие революционеры, в принципе, отказались признать культурную эволюцию, преемственность культурного развития. В октябре 1917 г. был взят курс на культурную революцию.

Первое послеоктябрьское десятилетие (до конца 20-х гг.) потребовало создания чисто «пролетарской культуры», противостоящей всей культуре прошлого. Проследите за ходом процесса попыток коренной перестройки культуры в 20-е гг. К чему приводило механическое перенесение в сферу художественного творчества потребностей революционного обновления социальной структуры, политики, экономики? Обратите внимание на противоречивость теоретических разработок в области культурного строительства. Расскажите о деятельности творческих объединений, призванных внедрять революционные принципы в творчество. Как шел процесс революционного обновления в отдельных сферах искусства? Удалось ли к концу 20-х гг. создать целостную пролетарскую культуру? Что при этом происходило с культурой «старой России»?

Разбирая культурную ситуацию в СССР 30–50-х гг., обратите внимание на регулирующую роль партийных органов, издававших постановления и распоряжения, направленные на развитие культуры в определенном русле. Проанализируйте двойственное значение культурно-массовой агитации и пропаганды в советском государстве. Приведите примеры негативных влияний и позитивных достижений этого периода. Охарактеризуйте специфику развития советской культуры в годы Великой Отечественной войны. Имейте в виду, что художественная практика 30–50-х гг. оказалась значительно богаче рекомендуемых партийных установок. Расскажите об авторах и произведениях, чьи творческие устремления не вписывались в тоталитарный миф о «единой советской культуре». Каков итог развития отечественной культуры в условиях сталинизма?

Художественный процесс 60–70-х гг. отличался интенсивностью и динамизмом развития. Он был тесно связан с известными общественно-политическими процессами, происходившими в Советском Союзе (например, десталинизация). Это время часто называют культурной «оттепелью». На формирование «оттепели» в культуре сильнейшее воздействие, помимо факторов чисто идеологического характера, оказало и бурное развитие научно-технического прогресса, и миграция большого количества населения из деревни в город, и усложнение жизни и быта в современных городах, и мн. др. Произошли серьезные изменения в сознании и нравственности людей, что и стало предметом изображения в художественной культуре. Дайте характеристику развития художественной культуры периода «оттепели» (тенденции, идеологические установки, творцы культуры в различных ее сферах, произведения, общественное мнение, развитие учреждений культуры). Выясните, какие насущные проблемы поставила перед советским обществом художественная культура, и как она попыталась эти проблемы решить в своих произведениях. Попытайтесь понять, почему «оттепель» в культуре 70-х гг. постепенно сменилась «застоем», и как это отражено в конкретных проявлениях научно-технической сферы, творчества, духовной ситуации в целом.

Говоря о 80-х гг. в советской культуре, следует подчеркнуть, что важнейшей особенностью духовно-творческой ситуации того времени стало возникновение мощного потока «возвращенной» художественной культуры. Характерно, что культура эта осмыслялась и понималась с тех же позиций, что и современная, то есть созданная для людей страны, живущей на излете коммунистической эпохи. Расскажите об основных достижениях в различных культурных сферах тех лет. Подчеркните кризисные тенденции, проявившиеся в духовной культуре советского типа. Проследите их на фоне проблем внутреннего развития Советского Союза, «перестроечных» процессов, разложения командно-административной системы, отмирания основных рычагов ее культурного воздействия на общество. Сделайте вывод об итогах развития отечественной культуры в советский период.