Статистика продукции (услуг)

1. Понятие о качестве продукции
2. Изучение динамики качества
3. Статистическое изучение производственного брака

Цели: 1. Учение:

1. Уметь дать характеристику качеству продукции

2. Иметь представления о том, как осуществляется анализ динамики качества

3. Иметь представление о том, как осуществляется анализ производственного брака

4. Воспитывать культуру общения

2. Преподавание:

1. Сформировать представление о качестве продукции

2. Дать характеристику анализу динамики качества

3.Сформировать представление о том, как осуществляется анализ производственного брака

4.Сформировать условия для активной работы.

1. Организационный момент (3 мин.):

а) контроль присутствующих;

б) проверка готовности кабинета к уроку

Ход занятия:

1. Сообщение темы и постановка целей и задач урока.

2. Мотивация.

· Постановка проблемных вопросов;

· Концентрация внимания учащихся на меж предметных связях.

3. Изложение нового материала:

3.1 устное изложение материала в форме диалога с элементами решения проблемных вопросов (как вы считаете, что такое качество, каку продукцию можно считать качественной, что такое конкурентоспособность).

3.2 изложение материала с помощью раздаточного материала в виде типовой задачи

3.3 первичный контроль знаний учащихся

3.4 устное изложение материала в форме диалога с элементами решения проблемных вопросов (как вы считаете что такое производственный брак, что такое исправимы брак, неисправимый)

3.5 изложение материала с помощью раздаточного материала в виде типовой задачи

3.6 первичный контроль усвоения знаний учащимися

4.Домашнее задание: Статистика.В.С.Мхитарян, с.89 – 98.

5. Рефлексия:

· Какую задачу мы на сегодняшнем уроке должны были решить?

· Как вы считаете, мы в полной мере решили поставленную перед нами задачу?

· Все ли было понятно на уроке?

· Было ли интересно вам на уроке?

· Что именно показалось вам более интересным?