Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Коли ми зустрічаємося з фактами бійки учнів у класі, фізичних покарань учителем, виснажливих суперечок в учительському колективі, ми розуміємо, що тут – нездатність упоратися із ситуацією, невміння передбачити сумні наслідки, неготовність до управління стосунками.
Якщо ми не управляємо конфліктом, він розвивається деструктивним шляхом.
Ось як можуть розвиватися стосунки у типовій ситуації „Чергування”:
- Ти сьогодні чергуєш.
- Я чергував учора.
- Ні, не чергував.
- Чергував.
- Почергуєш ще раз.
- Не буду. Я піду.
- Ні, не підеш.
- (залишає клас).
-
Це деструктивний шлях. Він руйнівний. Як результат: розв’язку проблеми немає, клас може залишитися неприбраним. Стосунки перериваються або ж, як у даному випадку, заходять у глухий кут: учень отримав урок невиконання вимоги вчителя, він може й надалі орієнтуватися лише на власні інтереси. Вчитель залишився із трьома проблемами: хто буде прибирати клас, як надалі працювати з цим учнем і що робити із невдоволенням собою після розмови.
Коли ми управляємо конфліктом, він розвивається конструктивним шляхом.
Повернемося до ситуації „Чергування”:
- Ти сьогодні чергуєш.
- Я чергував учора.
- А ти не помиляєшся?
- Ні, я чергував.
- Почергуй, будь ласка, і сьогодні, а наступного разу підеш раніше.
- Добре (чергує).
Конструктивний шлях розвитку конфлікту – плідний шлях: конфлікт вирішується, відносини розвиваються. Конструктивний шлях вирішення конфлікту має три головні мети (13, с.466):
1. розв’язання конфлікту, тобто знаходження рішення, яке б улаштувало обидві сторони і зняло внутрішню напругу;
2. збереження власної гідності так, щоб потім не було соромно за свою поведінку;
3. продовження стосунків з партнером. Небажання перетворити його у ворога.
Конструктивний шлях розв’язання конфлікту приносить задоволення обом сторонам, деструктивний – невдоволення, сварку, пошук нових аргументів, щоб довести свою правоту.
Показники того, що ми розв’язали ситуацію правильно, як вважають Корнеліус Х. і Фейр Ш., будуть такі.:
Усе йде гладко Спокій Веселість Кипуча енергія Щастя Відкритість Ефективність Полегшення Радість спілкування Відчуття успіху | Відчуття розширених можливостей „Відчуття ліктя” Зміни Ріст позитивних особистісних якостей Розширення взаємовідносин Мир Розслаблення Відчуття сили Міцне здоров’я Спокійний сон |
Якщо конфлікт розв’язується неправильно, наслідки його такі:
Тривога Відхід Зволікання Безпорадність Розгубленість Самотність Низька працездатність Злість Затамований гнів | Розвал Заперечення Вихід Ескалація Поляризація Високий кров’яний тиск Стрес Змореність Хвороби |
Як бачимо, критерій правильно розв’язаної конфліктної ситуації – налагодження стосунків і взаємне збагачення обох сторін.
ВИСНОВКИ:
1. Конфлікт пропонує нам обставини, де стикаються інтереси. Подальший розвиток залежить від внутрішнього світу керівника.
2. Конструктивне розв’язання конфлікту визначається такою поведінкою менеджера, який, не змінюючи мету, змінює програму її досягнення і шукає нові шляхи взаємодії. Педагог також змінюється сам, працюючи на позитивних емоціях у пошуку, аналізі й досягненні результату.
Дата публикования: 2014-12-11; Прочитано: 544 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!