ТЕМА 7. Воспитание и просвещение в Беларуси в различные периоды государственности

Воспитательный опыт до возникновения государственного объединения. Культурно-педагогическое значение принятия христианства. Особенности развития образования, ведущие идеи и деятели просвещения в различные периоды государственности: Киевская Русь (Полоцкий период), Великое княжество Литовское, Речь Посполитая, Российская империя.

ТЕМА 8. Становление советской школы и педагогики (довоенный период)

Принципиально новые основы становления советской школы. Первые документы советского правительства в области образования. «Положение о единой трудовой школе РСФСР». Декларация. Декрет о ликвидации безграмотности. Новые типы учебных заведений и формы организации учебного процесса в 1920-1930 гг. Поиски нового содержания образования. Предметный и комплексный принципы построения программ. Проблема учебников. Развитие школьной сети. Методы и формы организации учебно-воспитательного процесса. Творческие формы работы учителей. Постановление ЦК ВКП (б) «О педологических извращениях в системе наркомпроса».

Становление советской педагогики (А.В. Луначарский, Н.К. Крупская, П.П. Блонский, С.Т. Шацкий, А.Г.Калашников, А.П. Пинкевич М.М. Пистрак и др.). Педагогическая дискуссия 1927–1930 годов. Педагогическая деятельность А.С. Макаренко.