Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии с образовательным стандартом

В результате изучения учебной дисциплины « История образования и педагогической мысли » студенты должны:

Знать:

- фазы мирового историко-педагогического процесса и основную хронологию;

- ведущие педагогические идеи и открытия.

Уметь:

- устанавливать причинно-следственную связь историко-педагогических явлений;

- проводить сравнительный анализ педагогических концепций;

- объективно оценивать теорию и практику школы прошлого;

- составлять аннотации на произведения искусства, отражающие стороны обучения, воспитания и образования в различные исторические эпохи.

Владеть:

- начатками педагогического мышления, ценностных профессиональных установок;

- принципами историко-педагогических исследований.

Общее количество часов и количество аудиторных часов, отводимое на изучение учебной дисциплины в соответствии типовым учебным планом по специальности (направлению специальности)

В соответствии с учебным планом на изучение данной учебной дисциплины отводится58 часов, из них аудиторных занятий – 34 часа: лекции – 14, семинарские занятия – 20, из них часть времени планируется на управляемую самостоятельную работу студентов.

Изучение данной учебной дисциплины начинается и заканчивается в 1 семестре в формате зачета.

Содержание учебного материала