Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Вопросы:
1. Синтаксическая категория вводности.
2. Функционально-семантические группы вводных конструкций.
3. Структура вводных слов и предложений. Морфологическое выражение вводных слов.
4. Вставные конструкции, их отличие от вводных. Способы включения вставных конструкций в предложение.
5. Знаки препинания при вводных и вставных конструкциях.
Задания:
1. Подготовьте ответы на вопросы, используя указанную ниже литературу к теме:
а) Современный русский язык: Учеб. для студентов пед. ин-тов: В З ч. – Ч. 3. Синтаксис. Пунктуация /Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. - М., 1987. – С. 161–164;
б) Скобликова Л.И. Современный русский язык: Синтаксис простого предложения. – М., 1979;
в) Валгина Н.С. Трудные вопросы пунктуации. – М., 1983. – С. 136–143;
г) Былинский К.И., Розенталь Д.Э. Трудные случаи пунктуации. – М., 1959. – С. 90–117;
д) Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. – Ч. 2: Морфология. Синтаксис / Под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2001. – С. 407– 419.
2. В данных ниже предложениях выделите вводные конструкции и сгруппируйте их по значению: а) выражающие эмоциональную оценку; б) оценивающие степень достоверности высказывания (уверенность, предположительность); в) выражающие логическую оценку высказывания (способ выражения сообщения, отношения между частями); г) указывающие на источник сообщения; д) оценивающие степень обычности сообщаемого; е) выполняющие контактоустанавливающую функцию (обращение к собеседнику с целью активизировать его внимание, вызвать его реакцию). Охарактеризуйте их структуру.
1. А вы, господин Скороходов, видимо, недавно еще переехали к нам? (Мамин-Сибиряк Д.) 2. С другой стороны, Анна Егоровна была на стороне мужа, потому что все напрасно его обижали - и Густомесов, и Лаврентий Тарасыч (Мамин-Сибиряк). 3. Владимир, к великому утешению Ермолая, грелял вовсе не отлично и после каждого неудачного выстрела удивлялся, осматривал и продувал ружье, недоумевал и, наконец, излагал нам причину, почему он промахнулся. Ермолай стрелял, как всегда, победоносно, я – довольно плохо, по обыкновению (Тургенев И.). 4. Л. Леонов написал книгу "Соть", взяв для нее материалом именно текущую действительность. И - представьте себе -получилось именно "подлинное творчество", замечательная вещь (Горький М.). 5. Проще говоря, природу надо любить (Паустовский К.). 6. В художественном языке, как мы знаем, все дело в стилистических оттенках, в тональностях (Чехов А.). 7. Смотри, однако, Вера, будь осторожна (Тургенев И.).
3. Выделите вводные и вставные конструкции. Чем они различаются?
1. Калиныч (как я узнал после) каждый день ходил с барином на охоту (Тургенев И.). 2. Погода была ветреная, ветер, однако, не совсем был попутный (Гончаров И.). 3. Когда Кутузову доложили, что в тылу у французов, где, по донесениям казаков, прежде никого не было, теперь было два батальона поляков, он
- 23 -
покосился назад на Ермолова (он с ним не говорил со вчерашнего дня) (Толстой Л.). 4. Мать делала бессмысленное лицо (такое, по ее мнению, должно быть у бегемота), подплывала и ртом старалась поймать пищу (Зайцев Б.).
4. Выполните комплексный анализ предложения.
По известному завету апостола Павла, он требовал от иноков труда и запрещал им выходить за подаянием (Зайцев К).
а) полный синтаксический анализ предложения;
б) синтаксический разбор словосочетания требовал от иноков;
в) морфологический анализ выделенных слов;
г) морфемный и словообразовательный анализ слова известному,
д) лексический анализ слова инок;
е) фонетический анализ слова известному.
Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 1000 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!