Практическое занятие 20

Предложения с уточняющими, пояснительными и

присоединительными членами предложения

Вопросы:

1. Предложения с обособленными уточняющими членами предложения.

2. Предложения с пояснительными конструкциями.

3. Предложения с присоединительными членами.

4. Знаки препинания при уточняющих, пояснительных и присоединительных членах предложения.

Задания:

1. Сделайте краткие записи об условиях обособления предложений с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами предложения, используя указанную литературу.

а) Современный русский язык: Учеб. для студентов пед. ин-тов: В З ч. – Ч. 3. Синтаксис. Пунктуация / Под ред. Бабайцевой В.В., Максимова Л.Ю. – М., 1987. – С. 158–161;

б) Былинский К. И., Розенталь Д.Э. Трудные случаи пунктуации. – М., 1959. – С. 77–90;

в) Волгина Н.С. Трудные вопросы пунктуации. М.: Просвещение, 1983. – С. 131–136.

2. Подберите дидактический материал, включающий уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения (не менее 10 предложений).

3. Выполните комплексный анализ предложения.

Пятьдесят лет он спокойно провел в глубине лесов, уча самим собою, "тихим деланием", а не миссионерством (Зайцев Б.)

а) полный синтаксический анализ предложения;

б) синтаксический разбор словосочетания пятьдесят лет;

в) морфологический анализ выделенных слов;

г) морфемный, словообразовательный и лексический анализ слова миссионерство;

е) фонетическая транскрипция всего предложения.

- 22 -