Тема: СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
I.Определите сочетания слов, не являющиеся согласно концепции В.В.Виноградова словосочетаниями:
1) между нами
2) вопросительно посмотрел
3) разрушенный волной дом
4) светлеет воздух
5) заключить пари
6) погода славная
7) птицы и звери
8) он, растрёпанный
9) самое удивительное
10) в начале лета
| IV. Определите, компоненты каких
сочетаний слов связаны
предсказуемой связью:
1) красивая мечта
2) лететь высоко
3) сбежать с горы
4) гордиться сыном
5) находиться в комнате
6) куча снега
7) рассказывать с увлечением
8) произнести тихо
9) рад встрече
10) листва на берёзах
|
II.Определите тип словосочетаний в зависимости от лексико-грамматических свойств главного слова:
1) глагольное; 2) субстантивное; 3) адъективное; 4) наречное.
А) литературный язык
Б) обогащение его
В) требует отбора
Г) фонетически неприятный
Д) направо от дороги
Е) полоса света
Ж) резко озаряя
З) просидел у реки
И) красный от жары
К) прыгнув высоко
| V. Определите, компоненты каких сочетаний слов связаны обязательной связью:
1) по крутым берегам
2) передают по радио
3) пахнет хвоей
4) возможность учиться
5) весёлый ребёнок
6) отойти от обрыва
7) собирать в лесу
8) конец зимы
9) анютины глазки
10) разглядывая скульптуру
|
III.Распределите словосочетания по выражаемым ими смысловым отношениям: 1) определительные; 2)объектные; 3) субъектные; 4)обстоятельственные; 5) комплетивные: А) день печали
Б) гляжу на вас
В) столб пыли
Г) умоляла остаться
Д) присел подождать
Е) начало года
Ж) треск кузнечиков
З) волосы с проседью
И) решение комиссии
К) печальный образ
| VI. Сгруппируйте словосочетания по способам синтаксической связи: 1) согласование; 2) управление; 3) примыкание; 4) именное примыкание.
1) скромный человек
2) ткань в клетку
3) возвратился летом
4) написать статью
5) рассыпанные на снегу
6) его планы
7) привычка к одиночеству
8) едва оттащили
9) восемь тетрадей
10) полка для книг
|
Тема: ДВУСОСТАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
I. Укажите, какое предложение характе-ризуется следующими признаками: повествовательное, невосклицательное, утвердительное, членимое, двусоставное, распространённое, полное:
1. Что вам за охота жить таким бирюком?
2. В избе было четыре окна.
3. Не видать тебе света белого.
| VI. Определите тип сказуемого в предложении.
Осенью небо низкое, серое.
1. Простое глагольное.
2. Составное именное.
3. Составное глагольное.
|
II. Определите структурный тип предложения по количественно-компонентному составу минимальной структурной схемы.
Поздняя осень.
1. С однокомпонентной структурной cхемой.
2. С двукомпонентной структурной схемой.
| VII. Определите, по какой структурной схеме построено предложение.
Друзья мои, прекрасен наш союз!
1. N1 Vf
2. N1 сор Adj1/ 5
|
III. Определите, какое предложение является двухкомпонентным номинативно-подлежащным.
1. Ехать на этой лошади было для Ростова наслаждением.
2. В эксперименте участвовало более тысячи человек.
| VIII. Укажите, какое предложение построено по данной структурной схеме:
Inf Cop N1
1. Понимать – значит сочувство-
вать.
2. Повелевать собою – величайшая власть.
|
IV. Укажите, в каком предложении неопределённая форма является подлежащим.
1. Ему предлагали ехать на юг.
2. К чему нарушать покой мой.
3. Жить дома хорошо!
4. Желание служить общему благу должно быть непременно потребностью души.
| IX. Укажите предложение с координиюрующими (формально уподобленными) главными членами.
1. Выхожу один я на дорогу.
2. Татьяна прыг в другие сени.
|
V. Определите, в каком предложении сказуемое – простое глагольное.
1. И он убит – и взят могилой.
2. Буду петь я и радость и горе.
3. Каждый человек должен трудиться.
| X. Укажите, в каком предложении между подлежащим и сказуемым следует поставить тире.
1. Бедность не порок.
2. Наш сад как проходной двор.
3. Книга источник знаний.
|
Тема: ОДНОСОСТАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
I. Определите тип личного односоставного предложения.
В зале накрывают стол для завтрака.
1. Определённо-личное.
2. Неопределённо-личное.
3. Обобщённо-личное.
| VI. Какое из предложений является неопределённо-личным?
1. После драки кулаками не машут.
2. По радио передают последние известия.
3. /Дети примолкли/: рисуют.
|
II. Определите структурную схему данного предложения.
Небо заволокло тучами.
1. N1 N1
2. N1 Vf
3. Vs3/n
| VII. Какое из предложений является генитивным?
1. Три часа дня.
2. Воды-то!
3. Вокруг ни души.
4. Нас было четверо.
|
III. Установите морфологические средства выражения главного члена в безличном предложении.
В саду пахло черёмухой.
1. Безличный глагол.
2. Личный глагол в безличном значении.
3. Слово категории состояния.
| VIII. Какое простое предложение обладает следующими признаками: побудительное, невосклицательное, утвердительное, односоставное, обобщённо-личное, распространённое.
1. Играйте же, дети!
2.Не плюй в колодец: пригодится
воды напиться.
3. Идти в ногу!
4. Кончив дело, гуляй смело.
|
IV. Назовите предложение, построенное по данной схеме:
JnfCopf Advpr
1. Всё вокруг было спокойно.
2. Весело пробираться по узкой
дорожке между двумя стенами
высокой ржи.
3. Бежать было некуда.
4. Девочка легко перепрыгнула
через ручей.
| IX. Какой вид номинативных предложений представлен в данном тексте?
Заклад…А где мне взять заклада, дьявол? (П.)
1. Собственно названия.
2. Именительный темы.
3. Вокативное предложение.
4. Номинатив, подытоживающий
предшествующее высказывание.
|
V. Определите семантико-функциональный тип номинативного предложения.
Ну и красота!
1. Собственно-бытийное.
2. Предметно-бытийное.
3. Указательно-бытийное.
4. Оценочно-бытийное.
5. Желательно-бытийное
| X. Найдите инфинитивное предложение.
1. Начинает темнеть.
2. Работать здесь нелегко.
3. Что делать нам?
4. Нужно прочитать эту статью.
5. Ему предложили работать в школе.
|