Задание 10. Учащимся дается задание по определенной схеме оценить в баллах развитие собственных волевых качеств и у одного из товарищей по их проявлениям в жизни и

Тема: «Психологическая характеристика волевых качеств личности»

Учащимся дается задание по определенной схеме оценить в баллах развитие собственных волевых качеств и у одного из товарищей по их проявлениям в жизни и спортивной дея­тельности. Для анализа предлагаются два качества: настой­чивость и дисциплинированность. Задание (схема) распечатывается заранее и на занятии дается каждому учащемуся.

Схема оценки волевых качеств (настойчивости и дисциплинированности) по их признакам (в баллах):

3 балла — высокий уровень развития.

2 — средний.

1—низкий.

№ п/п	Волевые качества и их признаки	Оценка в баллах
		I	общая
	Настойчивость Активность в преодолении трудностей   Стремление продолжать выполнять действие и после неудачи   Постоянство усилий в достижении цели   Дисциплинированность Соблюдение режима   Строгое подчинение поведения нормам и правилам общежития   Строгое подчинение поведения нормам и правилам во время выполнения спортивного действия

Из трех оценок каждого качества складывается общая оценка и делается вывод об уровне развития этих волевых качеств и о степени совпадения самооценки и оценки.

Задача

Нижеприведенные особенности поведения человека характеризуют его либо как индивида, либо как личность.

1. Выделите особенности, которые отражают поведение индивида, и особенности, отражающие поведение личности.

2. Дайте обоснование своего выбора.

Старательность, низкая адаптация к темноте, общительность, хорошая координация обеих рук, медленная скорость узнавания, большая эмоциональная возбудимость, трудолюбие, аккуратность, малая моторная ригидность, высокая сенсорная чувствительность.