Пояснительная записка. Комментарии. Учитель комментирует выставленные на уроке оценки

Комментарии. Учитель комментирует выставленные на уроке оценки. В качестве домашнего задания учащиеся получают:

1.Теоретическая часть - повторить обратные тригонометрические величины, формулы корней тригонометрических уравнений.

2.Практическая часть - учащиеся получают индивидуальную карточку, согласно уровню сложности.

Пояснительная записка

…

При составлении основных разделов пособия за основу были взяты следующие программы: «Программа основного базового курса по философии» (Госстандарт), аттестованная Республиканским центром гуманитарного образования при государственном комитете при высшей школе Российской Федерации (Москва, 1995); Примерная программа по философии (Москва, 2010); «Программа, планы семинарских занятий и методические указания для студентов» Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург, 2010), которые разработаны на основе требований государственного образовательного стандарта и с учетом профиля педагогического вуза. Методические материалы ориентированы целями роста качества профессиональной подготовки учителей и адресованы студентам Славянского филиала Кубанского государственного университета (СГПИ).

Направление: педагогическое образование

Квалификация (степень): бакалавр (бакалавр с двумя профилями)

Объем трудоемкости: 4 зачетных единицы, 144 часа (из них: 70 часов аудиторной нагрузки – 40 часов лекции, 24 часа семинары, 6 часов КСР; 74 часа – самостоятельной работы, экзамен (зачет с оценкой)).

Направление: психолого-педагогическое образование

Квалификация (степень): бакалавр психолого-педагогического образования

Объем трудоемкости: 3 зачетных единицы, 108 часа (из них: 70 часов аудиторной нагрузки – 40 часов лекции, 24 часа семинары, 6 часов КСР; 38 часов – самостоятельной работы, зачет с оценкой).

Тематический план (экзамен)

№	Тема	Аудиторная нагрузка	Самос-тоя-тельная работа	Всего
Лекции	Семинары	КСР	Ито-го
	Раздел 1
	Философия, ее значение в жизни человека и общества.
	Мир и человек в философии Древнего Востока и в системе античного космологического мировоззрения.
	Бог, мир и человек в средневековой философии.
	Бытие мира и человека в философии эпохи Возрождения.
	Мир как природное бытие и проблема человека в философии Нового времени.
Подготовка к 1-му текущему контрольному тестированию
	Раздел 2
	Диалектика мира и человека в немецкой классической философии.
	Человек как предметное существо, мир как объективная реальность в марксистской философии.
	Гуманистические традиции и духовно-нравственные обоснования человека в русской философии Х1Х – начала ХХ века.
	Европейская философия ХХ века: пересмотр традиций, многообразие школ и направлений.
	Человек во Вселенной: современные картины мира (философская, религиозная, научная).
	Современное философское осмысление духовного бытия человека. Проблема сознания, подсознания, сверхсознания.
Подготовка ко 2-му текущему контрольному тестированию
	Раздел 3
	Специфические способы отношения человека к миру: практическое и духовно-практическое (ценностное).
	Развитие мира как совокупной реальности природы, общества и человека. Современное понимание их единства.
	Диалектика процесса познания. Методы философского познания.
	Закономерности научного познания. Особенности социально-гуманитарного познания.
	Человек, его сущность и существование. Философское понимание личности.
	Человек в системе современной культуры и образования.
	Основные тенденции изменения человека в мире и мира человека в условиях научно-технического прогресса и современного развития общества.
Подготовка к 3-му текущему контрольному тестированию
Итого по 3-м разделам
Подготовка к экзамену
Вариативная составляющая самостоятельной работы
Всего по курсу:

Тематический план (зачет с оценкой)

№	Тема	Аудиторная нагрузка	Самос-тоя-тельная работа	Всего
Лекции	Семинары	КСР	Ито-го
	Раздел 1
	Философия, ее значение в жизни человека и общества.
	Мир и человек в философии Древнего Востока и в системе античного космологического мировоззрения.
	Бог, мир и человек в средневековой философии.
	Бытие мира и человека в философии эпохи Возрождения.
	Мир как природное бытие и проблема человека в философии Нового времени.
Подготовка к 1-му текущему контрольному тестированию
	Раздел 2
	Диалектика мира и человека в немецкой классической философии.
	Человек как предметное существо, мир как объективная реальность в марксистской философии.
	Гуманистические традиции и духовно-нравственные обоснования человека в русской философии Х1Х – начала ХХ века.
	Европейская философия ХХ века: пересмотр традиций, многообразие школ и направлений.
	Человек во Вселенной: современные картины мира (философская, религиозная, научная).
	Современное философское осмысление духовного бытия человека. Проблема сознания, подсознания, сверхсознания.
Подготовка ко 2-му текущему контрольному тестированию
	Раздел 3
	Специфические способы отношения человека к миру: практическое и духовно-практическое (ценностное).
	Развитие мира как совокупной реальности природы, общества и человека. Современное понимание их единства.
	Диалектика процесса познания. Методы философского познания.
	Закономерности научного познания. Особенности социально-гуманитарного познания.
	Человек, его сущность и существование. Философское понимание личности.
	Человек в системе современной культуры и образования.
	Основные тенденции изменения человека в мире и мира человека в условиях научно-технического прогресса и современного развития общества.
Подготовка к 3-му текущему контрольному тестированию
Итого по 3-м разделам
Подготовка к зачету с оценкой
Вариативная составляющая самостоятельной работы
Всего по курсу:

Курс рассчитан на изучение в течение одного семестра (4), включает лекционные, практические занятия, КСР и самостоятельную работу студентов.

Для контроля уровня сформированности компетенций, качества знаний, умений и навыков, стимулирования самостоятельной работы студентов применяется рейтинговая система оценки уровня освоения учебной дисциплины.

Содержание дисциплины «Философия» разделено на три раздела, по окончании изучения которых осуществляется текущий контроль усвоения учебного материала. В течение семестра проводятся модульно-рейтинговые мероприятия, в том числе и в форме компьютерного тестирования для проверки самостоятельной работы студентов.